唐艳

语言是人类交流思想、互通信息的工具，是立足社会不可缺少的法宝。幼儿时期是语言发展的“黄金时段”而3～4岁的小班幼儿告别婴儿期进入了幼儿期，这既是发展最快的关键时期，又是培养语言表达能力的最佳时期。笔者认为，只有牢固树立“以幼为本”的教学理念，积极营造适合小班幼儿语言能力的愉悦氛围，才能激发幼儿的学习兴趣，语言表达能力稳步发展。

一、创设情境，让幼儿大胆发言

小班幼儿身心处于雏形阶段，他们一直适合在家里生活，一旦步入模式的幼儿园就发生情绪方面的波动，哭、吵、打、闹的现象经常发生。因此，“新纲要”倡导“创造一个和谐的语言交流环境，鼓励孩子学会使用简单的文明礼貌用语。”小班幼儿恰似刚飞出窝的小喜鹊，显得比较稚嫩，迫切需要我们像妈妈一样关心他们，合理创设和谐的氛围，一般可以从以下三个方面与幼儿进行交流：

其一，构建和谐氛围。不管在什么场合，教师与幼儿交谈时要面带微笑，和蔼可亲，在一些特殊情况下，还可以搂着个别幼儿进行亲切交流，让孩子感到老师比妈妈更亲。

其二，把握语言节奏。小班幼儿的好奇心比较强烈，但注意力不够集中，理解能力相对较弱，这就要求我们与孩子交流是慢慢沟通，不仅让孩子仔细听，而且要让他们听得清、听得懂。因此，在师幼互动期间，教师的语速一定要体现慢节奏。

其三，倾听孩子心声。在课内外活动中，教师一定做一个合格的听众。……