桑琴

【摘  要】  当前，语文课堂中不乏思想的光辉，但是这些思想却很少真正服务学生的生活，故而，在语文课堂中渗透文化内涵，恰可以使文化轻松走进生活，感悟到语文对生活的影响作用。具体的课程安排中，教师可以从节日提升写作能力、节日孕育品质以及节日文化寻根等多方面展开教学活动。

【关键词】  节日;小学生;语文

节日中蕴藏着中华传统文化，在小学语文课程教学中，核心素养中明确指出了要关注传统文化的传承和发展，让小学生关注传统文化的力量，用文化的养料给养学生的心灵。节日融入课堂，恰恰是传统文化的渗透途径之一。学生对节日很熟悉，但是对其中蕴含着的文化精神却不了解，作为语文教师，要为学生打开一片芬芳的世界，就要使学生感受文化的魅力，用其中的精神锻造学生的优秀品格。

一、利用文本中的节日，提升学生的写作能力

写作，是语文教学的一个难题，在小学语文课堂教学中，教师可以利用节日的内容来培养学生的写作能力。每一个节日都有它存在的价值和意义，它们总是会教给我们一些书本中没有的思想。在学生度过每个节日的时候，他们是欢喜的，尤其是小学生，他们渴望在节日中寻找快乐和激情，渴望自己成为节日活动的主角。教师不妨利用节日，让学生的写作更上一层楼，在写作中记录自己美好的心情，写出自己对生活美好的祝愿，这样的写作更具有真情实感。

例如在《北京的春节》这一课的教学过程中，教师就可以让学生也像文中的行文思路一样写出自己过春节时候的场景，“同学们，大家是怎么过春节的呢？……