马丽　张邓斓

通过波特“钻石模型理论”建立的“一带一路”政策红利、地方经济发展、创新聚集、高校聚集、市场需求五个元素为主的模型，可以模拟在陕高校聚集对地方经济发展的动力机制，为“一带一路”建设中陕西高校的现实发展路径提供可靠依据。在“一带一路”战略背景下，为了更好地鼓励陕西高校的技术创新，更好地实现高校推动地方经济发展的目标，各级政府应当不断给予陕西高校发展的“政策红利”，不断支持陕西高校发展壮大。

引 言

陕西省地处我国内陆腹地，得益于其优厚的地理环境，具有贯通我国各地区的重要作用。在“一带一路”合作倡议实施的大环境下，陕西经济需要迎头赶上，需要不断向西开放发展。“一带一路”倡议拓展了传统丝绸之路的内涵与外延，它为沿线各国互利共通与合作发展带来了极大的政策红利，而对于教育产业来说这些红利包括促进地区间的平衡有序发展、改变人才构成模式、促进人力资本深化改革等多个方面。

目前，陕西共有93所高等院校，高校教育资源的数量与质量优势使得陕西成为我国三大教育科研中心之一，科研人员数量和密度位居全國前列。陕西各高校间的科研与创新资源聚集对于促进经济发展以及辐射周边地区起到了不可忽视的作用。然而随着我国高等教育事业的迅猛发展，陕西高等教育出现了学科布局不合理、科研成果社会转化不充分、学生进行创新创业的能力欠缺等问题。……