焦文林

《中国高考评价体系》将“立德树人”作为为高考命题的首要目标，要求强化对理想信念、爱国情怀、责任担当的考查。近年来，高考语文命题特别是作文试题呈现出关注重点时事、社会热点问题的特点。2020年春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，对人民生命健康造成极大影响。疫情之下，“同心协力，勇担责任，共克时艰”成为时代强音。领导干部，身先士卒，一线指挥;白衣战士，顽强拼搏、艰辛鏖战;企业员工，夜以继日，保障供应;爱心人士，慷慨捐助，源源不绝……这是责任担当、家国情怀的生动体现。以“抗疫战斗”为内容范围的作文，符合“立德树人”的要求，又具有较强的时代感。命题立足于将作文能力的考查与当今社会生活的实际紧密结合起来，促使学生关注国家大事，培养热爱祖国、热爱人民的情怀，引导青年面对国家困难、人民灾难，置身其中，有自己的思考与担当。

考 题 预 测

阅读下面的材料，按要求作文。

材料1  疫情就是命令，防控就是责任……只要同志们同心协力，英勇奋斗，共克时艰，我们一定能取得疫情防控斗争的全面胜利。

——习近平总书记

材料2  2020年春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情暴发。武汉各大医院紧急行动，医护人员阻击病毒;全国各地医疗队，数以万计的医务工作者驰援武汉——危急之间，白衣天使们用智慧、血汗、生命筑起保护、挽救人民生命的防线。

材料3  蝙蝠、穿山甲、果子狸都是人类的朋友。给野生动物留一条生路，也就是给我们自己留一条生路。

以上材料引发你怎样的感悟与认识，请从下列任务中任选一项，完成作文。

（1）结合以上材料，以中学生的视角，就当前疫情防控发表看法，写一篇议论文。

（2）结合当前疫情状况，写一篇倡议书，呼吁社会公众听从指挥、同心协力，阻击病毒。

（3）关注病毒防控，声援武汉，给奋战抗疫前线的医护工作者写一封慰问信。

（4）致敬英雄，学习英雄，请面向广大青年，写一篇向抗疫英雄学习的倡议书。

（5）面向社会公众写一篇“保护动物，善待生命”的公开信或倡议书。

要求：自选角度，确定立意，内容积极向上;符合任务要求的文体特征，不抄袭，不套作，不少于800字。

审 题 指 导

这是一则多材料任务驱动型作文题，围绕新型冠状病毒肺炎疫情的防控斗争，选取习近平总书记的指示、医务人员英勇抗击疫情、保护动物，善待生命等3则材料。据此，设置5项写作任务，文体涉及议论文和实用类文体中的倡议书、慰问信、公开信等。

考生审题要根据任务指令、试题材料，参考下表内容进行。

名 言 链 接

◆生命重于泰山，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。

——习近平总书记

◆中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，困难和挑战越大，凝聚力和战斗力就越强。

——习近平总书记

◆串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。

——疫情防控宣传标语

◆生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

——疫情防控宣传标语

◆武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。

——钟南山院士

◆我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。

我愿用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。

——武汉市金银潭医院院长张定宇

◆孩子不哭，妈妈这一仗不能输，等我回来……

——军医别女儿，奔赴战场

◆我们相信天空的辽远蔚蓝，我们相信人间的大爱温暖，我们相信铿锵的誓言，我们相信生命的平安！

——歌曲《挺住，武漢》

◆84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！

——《人民日报》微博

◆做“守护者”，就是担使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“识途者”，就是要做到游必有方。

——教育部致全国大学生的一封信

◆岂曰无衣，与子同袍。

——《诗经》

◆一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

——于谦《立春日感怀》

◆苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐

◆祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。

——秋瑾

◆只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

——泰戈尔

◆当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。

——黑格尔

◆大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。

——卢梭

范 文 推 荐

广大青年朋友：

近来，新型冠状病毒的疫情来势汹汹，武汉告急，全国戒备。面对紧张严峻的形势，突如其来的挑战，医护工作者奋战抗疫一线，顽强拼搏，艰辛鏖战。他们是打赢这场疫情防控阻击战的主力军，是新时代最可敬的人，是捍卫人民生命安全的英雄。

我们点赞英雄，致敬英雄，更要学习英雄。为此，谨向广大青年朋友发出如下倡议：

学习抗疫英雄不辱使命的责任意识。

“疫情就是命令，防控就是责任。”抗疫英雄们积极响应习近平总书记的号召，不辜负祖国和人民的重托，无愧于身上的一袭白衣，用实际行动践行着医者使命——钟南山院士“受命于危难之间”，耄耋之年披挂上阵，亲赴前线;全国各地的医务工作者主动请缨，果断逆行，驰援武汉。责在肩，任在身，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”我们亦应勇担吾辈之责，增强责任意识，摒弃拈轻怕重心理，将个人发展与祖国命运紧密连接起来，做担当有为、顶天立地，“功成必定有我”的新时代青年！

学习抗疫英雄不畏艰险的坚定信念。

危难时刻，身在抗疫前线的医护工作者身披白色铠甲，无惧感染风险，挺身而出，迎难而上，向病毒宣战，同疫情抗争，与死神博弈。战斗是艰辛的，他们脸颊布满勒痕，汗水湿透衣背，因超负荷工作筋疲力尽……但他们依然义无反顾地冲锋陷阵。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”只要我们拥有坚如磐石的信念、昂扬不灭的斗志、直面挑战的勇气，就没有我们克服不了的困难。

学习抗疫英雄不求回报的奉献精神。

海塞曾说：“我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。”无私奉献彰显高尚，平凡付出成就伟大。抗疫英雄们医者仁心，把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，放弃和亲人团聚的时光，不畏随时会被感染的风险，坚守在抗疫一线，不计报酬，不讲条件，甚至不惜牺牲自己的生命。奉献，是人世间最宝贵，最闪亮的品质，青春因奉献而美丽。新时代青年当勤于付出，乐于奉献，为祖国发展贡献力量，助力中国梦的实现，在国家发展、时代进步的潮流中实现自身价值。

英雄，是一个时代最光辉的精神坐标。“学习英雄才能产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”青年朋友们，让我们向抗疫英雄学习，勇担重任，攻坚克难，奉献青春，传承英雄精神，响应时代召唤，做新时代的有为青年！

倡议人：宋文鑫

2020年2月12日

名 师 点 津

内容方面，从“不辱使命的责任意识”“不畏艰险的坚定信念”“不求回报的奉献精神”三个方面概括抗疫英雄的精神品质，分别进行了较为深入的阐述，使读者对抗疫英雄心生敬意，进而接受倡议，投身学习英雄的活动中，切合倡议书的内容要求。体式方面，全文由倡议缘由、倡议内容、决心希望构成，文章开头有倡议对象，结尾有署名、日期，文体特征突出。