苗芳

“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。

请以“握手”为题，写一篇不少于600字的作文。

苗老师：看到这次的作文题，很多同学拘囿于材料中的几种“握手”，脑中浮现的往往也只是“人与人握手”的场景，选材范围有限，立意方向无法确定。其实“握手”的范围几乎是无限的，你的生活有多宽广，选择就有多广阔。这需要大家细细思考、认真体味，于存同求异中发散思维。比如张隽豪同学的这篇作文，写“我”与《诗经》握手言和：起初母亲让“我”背《诗经》;而后“我”产生逆反心理，并发出抗议，至此“我”与《诗经》越走越远;直至脑中熟悉的诗句点醒了困顿的“我”，才发现自己对《诗经》已有了深深的体悟。逻辑严密，主题突出。

接下来，请绽放你的思维之花，谈谈你对“握手”的理解，并說说你打算如何写“握手”。

潘克：从张隽豪的作文中，我想到了“与一种精神握手”，想到了夜晚宿舍被窝里的手电光。有一次考试失败后，我悲伤地躲在被窝里暗自流泪，突然，一抹若隐若现的亮光吸引了我——班内学霸正在被窝中持手电筒刻苦学习，顿觉一道阳光射进我内心深处。我觉得这是与一种精神的握手，这种坚持不懈、脚踏实地的精神将牵引我在学习路上精耕细作、砥砺奋进。

赵雪燕：我想到了与父亲的握手。我的父亲是一个木讷的人。他从不抱我、哄我，甚至很少对我笑，因此我也不理他，甚至经常跟他对着干。