严海英

摘要：为满足学生多元化的课程需求，延边大学开设了面向非英语专业大学生的商务英语选修课，文章以延边大学2019秋季商务英语选修课班级为对象，进行了基于OBE理论的商务英语选修课的課程改革。

关键词：成果导向;商务英语;课程设计

2017年版《大学英语教学指南》指出：“大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。”作为专门用途英语的重要分支之一的商务英语，学生通过该课程的学习可以获得将来在商务领域进行交流的专业知识和语言技能。作为一门应用型交叉学科，商务英语学科涉及语言学、经济学和法学等多门学科;在社会需求方面，随着市场和企业全球化的不断发展，企业对员工商务英语表达能力的要求也越来越高。大学公共选修课是面向高等学校各专业学生开设的、由学生自主选择修读的、以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质类通识教育课程，其目标是培养会外语的专业技术人才和管理人才;使学生能够在自己的专业领域内使用英语进行交流和沟通。为了满足社会的发展和学生个性化、多元化课程的需求，延边大学从2019年春季开始开设大学商务英语选修课程，选课对象是全校各专业学生。课程开始就受到广大学生的热情参与，但由于商务英语选修课课时少（32学时）、授课内容多、覆盖范围广和班级学生人数多的特点，传统的教学方法教学效果不够理想。……