凌 红

（安徽外国语学院 安徽合肥 231201）

概念整合理论的雏形来源于Fauconnier 1985年出版的《心理空间》一书。Fauconnier＆Sweetser认为，“心理空间是人们在进行思考、交谈时为了达到局部理解与行动之目的而构建的小概念包（conceptual package）”。心理空间理论主要考察意义的实时建构，即人们在说话、思考时即时构建的暂时的信息集合。各心理空间之间互相联系，并随着话语的展开而呈现动态的、暂时的变化，不同空间的内部成分相互映射。在此基础上，Fauconnier＆Sweetser（1996）提出了获得原则（Principle of Access）或识别原则（Identification Principle），“只要空间a在认知上与空间b有联系，空间a的事物a就可能触发空间b里的事物b，那么表达a（触发物trigger）的用语就能激活（因而可指代）b（目的物target）”。Fauconnier在心理空间理论的基础上提出了概念整合理论（Conceptual Integration Theory），也称为概念合成理论（Conceptual Blending Theory）。概念整合是个普遍的认知操作，它存在于人们的思维活动，特别是创造性思维和活动过程中，是一种“多空间”概念映射模式。该模式包含四个心理空间：输入空间1、输入空间2，这两个空间之间的跨空间映射产生第三个空间——类属空间，该空间反映了两个输入空间共同的、通常是较抽象的结构与组织，并规定了输入空间之间的核心跨空间映射。跨空间的映射和投射均利用类属空间内输入空间共有的图式结构对输入空间的映射得以实现，两输入空间部分投射至第四个空间产生合成空间，该空间具备两输入空间所没有的突生结构。四个空间通过投射链相互关联从而构成一个概念整合网络。该模式可用下图表示：