武美茹，王翠雪，苗亚杰，孙金菊，孙悦，邓永梅

多学科团队（multi-disciplinary team，MDT）合作的培训模式是培养医学生的方法之一，能够激发学生对所学专业的兴趣，提高学习的主观能动性[1-2]。2001年我国建立了首个卒中单元病房，这是一种多元医疗模式，需要多学科密切合作[3-4]，护理是卒中单元医疗团队不可或缺的一部分。卒中单元每年接收大量神经内科护士进修学习[5]，传统护理带教的培训形式已经不能满足学员的要求，急需针对卒中单元进修护士建立完整且高效、满足卒中单元临床护理实践需求的培训模式。本文对首都医科大学附属北京天坛医院开展的将多学科团队培训法应用于卒中单元进修护士的实践进行效果评价，以期为进修护士的培训提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 研究对象为在首都医科大学附属北京天坛医院卒中单元进修的护士，按照入科批次的先后顺序进行分组，其中2016年1月-2017年12月入科者为对照组，2018年1月-2019年7月入科者为观察组。纳入标准：①持有所在单位进修推荐信和北京市卫生健康委员会审批同意表；②取得护士资格证且在二级以上医院工作1年以上；③能脱产完成进修任务；④进修时间为3个月；⑤自愿参加本研究者。排除中途终止进修者。

1.2 培训方法

1.2.1 对照组 对照组采用传统一对一临床培训模式，由护理部统一制订进修护士培训方案。进修护士在入科前由护理部对其进行为期3 d的岗前理论培训，包括基础护理操作及基本理论知识。……