何春丽

体育课堂的灵魂是要更加关注学生的运动快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼的意识，并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强，使学生在运动技能的形成过程中，产生兴趣、养成习惯、形成意识、锻炼质量、陶冶情操。

一、调动学生激情，提高学习兴趣

在现代体育运动的发展中，音乐作为体育运动的运动训练的辅助手段和表现形式，已逐步被一些体育项目所采用。音乐具有一定的能量，它能激发人体的中枢神经系统的兴奋性，调动人体的各项机能。贵州教育家汪广仁说过：“学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学习兴趣是学生学习最要好的老师。”在体育教学中，教学效果很大程度上取决于学生的学习兴趣。如果体育教学中依据不同的教学内容配上音乐，使原来枯燥的教材和音乐的融合，可以有效地激发起学生的学习积极性，调动其学习热情，还可以提高学生理解和掌握相关动作技能的速度，提高教学效果。因此，在体育课堂中合理运用音乐，对于提升体育教学质量意义重大。

二、促进能量释放，提高生理技能

将音乐带进课堂，能有效地打破以往传统的、枯燥的教学模式。学生们在老师的带领下进行准备活动、游戏或放松身心，将体育教学内容和优美的旋律相结合起来，使学生在音乐的伴奏下轻松愉快地习得知识，在相应的音乐节奏下能做出相应的动作，达到在快乐中学习的效果。……