金顺芳

【创课缘起】

翻阅近十年全国各地的中考作文，半命题作文出现的比例较高，而前几年的江苏省苏州市中考作文题也偶尔出现半命题作文。在这样的情况下，我布置学生写了一个半命题作文“————的力量”，批阅的时候发现学生在半命题填补的时候问题百出，令人啼笑皆非。想要写好此类作文，关键之一就是要拟一个恰当的题目。其实，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容，在完成补题的同时，学生也就确定了写作的素材或明确了写作的主旨。题好一半文，于是我就“半命题作文补题”这一点上了一节作文课。

【创课思路】

1.注重审题，明确概念。审题，一定要认真读题，半命题作文一定要认真理解已给信息的意思。“————的力量”，这个半命题作文首先要理解“力量”是什么意思，我们作文题给出的词语往往是有双关含义的，准确理解“力量”对学生拟题起关键作用。

2.总结要求，掌握标准。半命题作文的拟题，首先是通顺，主要看语言是否连贯，文理是否通达。其次是检查精彩不精彩，但要特别注意：不能以词害意，题与文要圆融和谐。

3.发散思维，理解运用。通过方法的介绍，让学生做一个拟题训练，从他们所拟的题目中可以看出课堂的效率，在黑板上列举出来，他们自己也可以分析一下不同作文题的质量高下。

【教学现场】

一、注重审题，明确概念

师：上周老师布置大家写了一篇半命题作文，大家还记得作文题吗？

生（齐）：————的力量。

师：这是一个半命题作文，我们苏州市2014年中考作文题就是半命题的形式：“不错过——。……