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一名大学教授的小学实验

2020-08-03□

中外文摘 2020年14期
关键词:学校课程教育

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作为一所民办学校,2015年创办的海南省澄迈县凤凰小学校龄不长。不过,与一般的民办学校不太一样的是,凤凰小学校长阳利平还有另外一个身份:海南师范大学教授,研究方向主攻课程与教学论。此外,她还是海南省引进的第1 名教育学博士后。

从创办之初只有一名学生,到如今有了100 多名学生,4年多过去了,阳利平才以教育专家的视角评定这所逐渐走上正轨的民办学校。

在阳利平看来,凤凰小学不只是一个大学教授的创业故事,更是自己的教研课题。

“教育是凭良心的”

创校之初,阳利平的办学思路就非常明确:解决教育理论与实践脱节的问题,实现产学研一体化;通过对小学基础教育的研究和实践,探索出一个卓越人才培养模式。

目前,凤凰小学共有27 名教职员工,其中教师21 人。这些持证教师是落实阳利平办学理念的最终执行人。

当童照春还在国防科技大学教书的时候,这位副教授就有个理想:退休后到小学教一群孩子,尝试一下数学教育的思想在小学生当中如何实施。

童照春的理想变成了现实。退休后,他来到凤凰小学担任副校长,并兼任数学教师。他和阳利平的理念一致:数学不是背几个公式,而是锻炼一种思维方式,让孩子能够举一反三。“只有教给孩子们学习方法和思维方法,才能达到终身学习和发展的目标”。

在凤凰小学教六年级数学的第一个月,这位昔日的大学教授感到很迷茫:孩子们的数学思维参差不齐,有的孩子是启而不发,有的孩子存在思维惰性。……

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