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东坡的突围

2020-08-02杨思博

新作文·初中版 2020年8期

杨思博

/原题回放/

关羽一生有两次重要突围,一次是过五关、斩六将,一次是兵败走麦城,一成一败,大可推究。人生中有诸多突围,每一次突围都会留下不可忘却的记忆。

请围绕“突围”这个话题,自拟题目,写一篇真情实感的文章。

/文题解读/

◎封义珑·江西省赣州市赣县区教育局教研室

“突围”的本义是指突破包围,打破当前困难,突出敌人包围的作战行动,通常用在军事行动中。提示语中,首先列举了关羽一成一败的两次军事突围,继而拓展延伸出更广泛的思考——人生中的突围,给予了我们极大的写作构思空间,这样的“突围”,可以是自己一次难忘的“突围”经历,也可以是他人的突围事迹,还可以上升到一个团体乃至一个国家的突围事件(如2020年春天万众一心战胜疫情),可夹叙夹议,亦可以是围绕“突围”展开议论。

精准破解“突围”多面蕴义。

打破“突围”的军事本义,挖掘它的比喻义和引申义。“突”是突破、冲出,也可以是战胜、克服等;“围”既可以理解为阻碍人前行的事物,生活、学习上的困难,不良的生活习惯、不好的思想观念,甚至是安逸舒适的生活环境;还可以理解为“约束”,或者“束缚”,或者“隔阂”……要善于把握“突围”的多种含义,打开思路,展开写作。

紧扣“突围过程”巧妙构思。

围绕“为何突围”立意。如:只有“突围”,才能救民族于危亡,立社稷于安泰;只有“突围”,才能超越自我,破茧成蝶;只有“突围”,才能破除束缚,推陈出新……

紧扣“如何突围”构思。叙写一次“突围”经历,综合运用各

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