李红蕾

摘 要：小学是学生身心和智力全面快速发展阶段，是培养小学生语文核心素养的黄金时期。本文通过深入挖掘语文教材语言魅力，培养学生审美文化和创造力，以及通过整合各个学科加强传统文化的继承、发展和创新。最终实现语文核心素养在小学语文教学中持续稳定发展的长期目标。

关键词：小学语文教学 核心素养的培养 探索与思考

新课程标准强调，在小学语文教学中，语言的构建是學好语文和其他学科的基础，是系统地培养学生语文核心文化素养的关键。针对小学生这一时期好奇心重、求知欲强等特点，引导学生对语言文字的浓厚兴趣，体验文章段落的结构美、语言美、意境美，给人以启迪和智慧，进而点燃学生积极探索语文乃至整个学科的热情。

一、小学语文教学中语文核心素养的培养策略

1.教学中深挖教材语言魅力

语言的组织和表达能力是培养学生语文核心素养的关键，因此，教师在日常教学中强调语言教学的重要性。注重语言教学，强化语文文本中具体的内容和情感，不留痕迹地把语言的艺术魅力充分地融入教学中，使学生能够感受到语言强烈的吸引力和感染力，从而提高学生对语文的学习兴趣。 语文教材内容饱含了作者的情感和思想，但是，小学生的理解能力和接受能力有限，在教学中教师注意引导学生对文章的内容主题进行语言文字通俗易懂的诠释，确保学生准确解读作者的内在情感，以帮助学生更好地理解作品、把握作品。……