APP下载

运用信息技术促进学生数学高阶思维能力的发展

2020-07-30王健黄振余刘翥远张青云蔡映红祁书行

江苏科技报·E教中国 2020年6期
关键词:教研室高级教师高阶

王健 黄振余 刘翥远 张青云 蔡映红 祁书行

内容简介:高阶思维能力是促进学生发展的核心,本期依托优课案例,讲述在“莞式慕课”背景下,如何运用信息技术促进学生数学高阶思维能力的发展,从而培养学生的数学学科核心素养。

王健 广东省东莞市教育局教研室主任,特级教师。广东省名教师工作室主持人,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批教育家培养对象,曾获广东省师德先进个人、全国科教先进校长、东莞市优秀校长等称号。

黄振余 广东省东莞市教育局教研室副主任,中学信息技术高级教师,负责东莞信息化教学改革工作,曾起草制订《东莞市慕课建设方案》《东莞市普通中小学慕课试点工作方案》等改革文件。

刘翥远 广东省东莞市教育局教研室初中数学教研员,中学数学高级教师,东莞市教学先进个人,东莞市初中数学第三批学科带头人。

张青云 中学数学高级教师,广东省名教师工作室主持人,东莞市第三批名师工作室主持人,在国内各级各类教育教学专业期刊上发表论文百余篇。

蔡映红 中学数学高级教师,广东省名教师工作室主持人,广东省新一轮“百千万人才培養工程”名师培养对象。

祁书行 中学数学二级教师,“因式分解——完全平方公式”“待定系数法求一次函数解析式”均被评为2016—2017年度教育部优课。

猜你喜欢

教研室高级教师高阶
高阶时频变换理论与应用
统编语文教材九(下)第四单元拓展阅读
浅探碳酸镁的生成问题
试论幼儿园高级教师对青年教师的培养策略与途径
高阶思维介入的高中英语阅读教学
《走进大山里》
三个高阶微分方程的解法研究
高阶非线性惯性波模型的精确孤立波和周期波解
彭云飞作品
对递推数列值域问题的几点思考