曾令娥

【课文导入】

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

（节选自朱自清《春》）

【技法链接】

《春》是一篇满贮诗意的散文，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风和煦，细雨连绵，呈现出一派生机和活力。

第一段描绘了一幅春花图：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”比喻修辞手法的运用，写出了春花的娇艳可爱;而这三个比喻又构成排比句，以其特有的“芳香”，吸引无数蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，无不凸显出春意盎然的气氛。一个“闹”字，将蜜蜂人格化，既写出了周围的声响，又寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是比喻的连用及比喻、拟人修辞格的套用。……