文_李翠萍、咸维清、张翠、刘青、崔加良

小学生的教育不仅发生在学校，家庭和社会的配合与协作也是不可缺少的。现代小学生的全面教育离不开社会、家庭以及学校的默契配合。学校在教育教学中应立足于课堂，发挥学校教育的优势作用，将学生家庭与社区资源相互联系起来，为学生创造立德树人的良好氛围，建立德育的可持续发展机制，加快建设和完善“家、校、社”的一体化。

在教育改革推进的当下，加强学校、家庭与社区的交流协作是实现现代教育体系的重要举措。为了保障孩子在成长的重要阶段实现身心健康发展，学校、家庭和社区应当承担起各自的社会责任，通过发挥学校在小学教育中的引导作用，将课堂延伸至家庭、社区，将三者联系在一起，共同为学生营造学习氛围，为小学生的全面发展保驾护航。

首先，要树立正确的观念，掌握沟通的技巧。

平等对待每位家长，是所有教师都应当树立的思想观念。每位学生家长的工作、背景各不相同，教师不能区别对待。在需要与家长沟通的情况下，不能因为财富、地位等对家长态度有所差异。同时，要掌握与学生家长的沟通技巧。与家长沟通时，不能一股脑儿把学生信息告诉家长；对孩子的夸奖和表扬要语气诚恳，对学生存在的问题要适当严肃，但不能夸大事情的严重性。家长是学生的镜子，教师也是学生的镜子，教师平和温柔的语气和沉着冷静的态度会对学生的言行举止产生积极影响。

其次，要创新教学模式，突出学生的主体地位。

第一，要在家、校、社实施交互式教育，学生是任何教学活动的目标和目的。在传统的教育体系中，学生一直处于被动接受的状态。现代教育理论中强调学生的主体性，强调要更加关注学生的特性和真实感受，既要引导他们学习生活，也要培养学生的主动性，让他们在学校生活中真正感受到平等，保障他们的身心健康发展。在现代教育模式中，不能将教育局限于学校，家庭和社会也应当贡献自己的力量，加强三者一体化。

一方面，学校要为学生提供学习知识和技能的优质课堂，教师将学生摆在平等位置，为学生提供交流互动的平台；在课堂之外，教师应当积极为学生组织各种各样的活动，在活动中培养学生合作交流、公平竞争的意识。

另一方面，家庭和社会要为学生提供更多的实践机会和平台。比如，组织学生在各个小区进行文明宣传，为孤寡老人送温暖等。为学生提供这种生活实践和活动，能够巩固学生在学校学到的理论知识，还能够培养学生与人合作的能力以及随机应变、独立解决问题的能力等。让学生通过发挥主体作用，培养自主意识和能力。学校应当注重落实与家庭、社区之间的协作。家长作为陪伴孩子时间最久的人，其价值观对小学生的影响是直接的。

第二，学校应当鼓励家长参与学生的教育，在学校设置心理咨询教师的职位，为学生和家长提供平和交流的空间。社区也是小学生成长的主要场所，学校与社区的合作可以从两方面进行。一方面，在社区组成家长服务机构，为家长提供各种教育培训机会，提高家长教育学生的思想和意识，配合学校在课下营造良好环境。另一方面，学校可以与社区一同进行社区公益服务，学生作为活动主体参加，让学生发挥自主能动性，培养良好品德修养。

再次，要以课程为核心，推进家校多形式合作。

长期以来，教师虽然主导教学课程，但是一直忽略了家长的作用。我国教育改革开始实践后，小学课程教学一直在不断改善和提高，借助这个机会可以找到学校与家庭新的交汇点。学校在推进以课程为媒介的家校合作时，可以鼓励家长担任课程教学的帮手，尤其是思想品德课等迫切需要家庭教育的课程。教师可以邀请学生家长参与备课，一起讨论学生在学习和生活中的问题。家长不仅可以从中学习更多正确恰当的教育方法，还获得了一个深入了解孩子另一面的机会，而教师也可以在与家长的交流中更深入地了解每个孩子的特点，对症下药，及时调整教学方法和态度，提高课堂教学的效果。

互联网技术的发展为小学教育提供了技术支持，家校合作可以借助互联网技术进行改善，突破时间、空间等的限制，改变家长的地位。以前家长只是学生在校情况的被动接受者，现在通过频繁的交流，可以主动了解学生的详细情况，并对学校提出建议和要求，这样一来家校沟通的效率就提高了。学校可以建立自己的官网、微信公众号等，让家长能够随时掌握学生的信息。与此同时，学校可以开发自己的教学平台，为学生提供优质的教学资源和最新、最有趣的知识。这样学生不仅可以在学校学习，与同学和教师进行互动，也能够在家长的陪伴和监督下进行网上学习。

最后，要以社区为依托，促进家、校、社一体化发展。

社区是小学生的主要活动场所之一，社区的人文环境、自然环境等各方面都能够影响小学生的认知和修养。优良的社区环境和社区教育，能够让小学生自觉地接受社会教育，培养自身思想修养。而且在培养学生的同时，对整个家庭教育也有积极影响。为了扩大对小学生的思想文化和理论实践教学的范围，学校可以尝试与社区进行合作，设计多样的社区实践和服务活动。其一，可以让社区内住户进入学校，为孩子开展安全教学、思想教育等多种宣传活动，对小学生进行心理辅导，解决他们的困惑。其二，社区可以成为联系家庭与学校的桥梁，为家长和学校提供各种形式的帮助和配合。例如，为学生在社区内提供读书场所、各种兴趣俱乐部，为学生提供活泼、轻松的成长环境，让学生在玩乐中增长见识，培养核心能力。