格勒

上海有个赫赫有名的华二初中，是民办中学里的翘楚，更是很多学生家长的梦想之地。今年5月，该校发了一篇题为《到华二初中读书，你真的想好了吗？》的文章，看似宣传招生，实则暗示：该校引以为傲的100多门选修课、盛大科技节、春游迪士尼等，都需要家长的“实力”相匹配——家长如果没有良好的地位和社会资源，孩子又不是优秀学苗，最好不要参加华二的招生摇号。否则即便来了华二，孩子痛苦，家长更痛苦。

文章立刻激起共愤。这么多年，民办教育专靠收罗优质学苗提高升学率。升学率高了，学校出名了、吸引名师，再吸引更多财力雄厚的家长送孩子前来就读。这种循环早就被质疑教育不公，华二不以为耻还拿出来炫耀，敲打没实力的家长别来自讨没趣，真不知谁给惯出来的脾气。

很多公立学校也在模仿这套路，促使优质教育资源向社会精英阶层集中，那些买不起学区房，没 “能量”的家庭，子女只能上所谓的普通学校，寒门出贵子，越来越难。

正在全国各地陆续施行的“公办民办同步招录”会杜绝这一现象？其实很难。“有教无类”这个词，自从被孔子提出，就一直是教育界的终极理想，实现起来却总是受到各种无形阻挠。近年来，985等重点大学中的农村学生比例已下降至15%左右（20世纪80年代這一比例是30%）。教育资源向精英阶层集中已是冰冻三尺，绝非一个简单的“公民同招”所能解决，长此以往，社会阶层分化将愈发明显。

我们迫切需要更强有力的手段，保障社会资源，尤其是教育资源的公平分配。否则，绝大多数孩子，都将输在起跑线上。