陈丽娟

中学生需要在老师的指导下有效地开展教学活动，本文通过介绍如何学习植物根的生长这一节课的内容，具体分析了教学设计如何开展，如何让学生能够成为学习的创新者与构建者，丰富学生的知识，提高学生的能力。只有我跟的生长是初中八年级的内容，它主要知识点是根尖的结构，主要的功能以及生長的部位和生长的原因等。这些内容是需要通过学生的探究活动而得出答的需要让学生观察小麦更加具体的结构内容，让学生能够具体的了解四个部分的组成阶段，针对于根尖的内容，让学生能够形成统一的认识，同时也能够正确的掌握观察的方法，让学生的学习能力有所提升，逐步提高学生的合作能力和合作意识。

苏教版七年级生物上册第五章第二节

一、教学目标

要学生识别植物根尖的基本结构，并说出相应部分的功能;让学生描述根的主要生长部位以及根生长的原因;逐步提高学生的探究能力，观察、记录、表达交流的能力;

二、教学重难点

教学重点：

让学生能够识别根尖的基本结构，并且能够说出相应部分的功能;探究根生长部位的主要原因。

教学难点：

描述植物根尖每一部分细胞结构的主要特点及其功能，探究根生长部位的实验。

三、课前准备

水培的吊篮、小麦、滴水观音等植物材料;各种具有特色的植物根的图片;大豆种子用温水浸泡一夜，选择胚芽突破种皮的材料。

四、教学过程

（一）创设情景