江祖飞

摘 要：小学阶段是人一生中重要的成长时期。从实际情况来看，现在学校里大多数独生子女，对于掌握小学生的成长特点，采取相应合适的日常行为管理手段，让学生能够养成良好的行为习惯，是教育教学工作良好开展的重要前提。针对当前小学生日常行为管理中所存在的问题开展针对性、有意义的分析研究可以有效了解当前在管理工作中出现管理问题的原因所在，进而针对学生日常行为管理办法进行研究探索，是现在实行教育管理的工作人员理性思考和积极探索的重要课题。因此，文章针对小学生日常行为管理的诸多问题进行了分析、评价，希望为相关教育人员提供相关建议和管理策略。

关键词：小学生;日常行为;管理研究

前言

随着我国社会的不断发展，针对于儿童的厂长和心智的发育得到了很大的进步，在加上国家对教育改革的深化与推进，使得教育不仅限于课堂之上，也包含了小学生日常行为管理，这项工作逐渐成为校园管理工作的新问题，新重点。但是由于小学阶段，学生还处于成长的初期，因此需要学校和教师的共同努力，针对小学生的成长特点以及心理变化，采取积极的手段进行应对，以此来培养小学生良好的学习与生活习惯，促进学生日后学习和生活的良性发展。

一、小学生日常行为管理的特点以及存在问题

（一）小学生日常行为管理特点

结合实际工作可以观察到，小学生在日常的行为中具有独有的特点：首先是易反复。……