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焦作市图书馆读者活动分析

2020-07-23荆琰

中文信息 2020年6期
关键词:阅读推广

摘 要:图书馆开展读者活动,归根结底是为了让读者更加充分的利用图书馆,爱上图书馆,进行阅读推广,而不仅仅是“凑热闹”。因此,图书馆在举办读者活动时,要针对读者需求,有针对性地开展长期的活动。

关键词:焦作市图书馆 读者活动 阅读推广

中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1003-9082(2020)06-00-02

在社會经济文化日益发展的今天,人们的生活发生了翻天覆地的变化,在注重生理上的吃饱穿暖的同时,开始更加注重心理需求,也就是精神追求。而图书馆作为一个为人们提供精神营养的场所,也在与时俱进地跟紧人类的步伐,为大家提供更多更全面的服务。天津市滨海新区图书馆、洛阳的城市书房,一个个图书馆成为人民日常休闲娱乐的网红打卡地。

焦作在10年没有公共图书馆的空缺之下,建成于2011年焦作市图书馆新馆逐渐成为人们汲取心灵营养的重要场所,而焦作市图书馆自新馆建成之后,也不断地完善自己,在传统借还书服务的同时,日益丰富的读者活动使图书馆从刚建成新馆时的人迹寥寥到现在每天门前排着的长长队伍,焦作市图书馆正在用自己的努力让图书馆成为焦作的网红打卡地。

一、读者活动现状

焦作市图书馆自新馆建成至今,除了不断完善设施设备,增加藏书量之外,最主要的就是开展了丰富多彩的读者活动,把读者吸引到了图书馆来,让图书馆在焦作人民心中的知名度日益增强。图书馆的读者活动类型也日益丰富,由单一的公益讲座和书画展览等常规化活动,发展到今天的低幼悦读会、经典诵读、新教育讲座、诗歌朗诵会、VR体验课、“爱·悦·读”读书会等丰富多彩、适合不同人群的全方位读者活动。并形成了“萤火虫”阅读计划等阅读品牌,在全省范围内都产生了一定的影响。

二、存在问题

可读者活动虽然丰富多彩,但由于开馆时间短、人员、经费等方面的欠缺等不利因素存在,读者活动还是存在着一定的弊端,主要有以下几个方面:

首先,读者活动多而杂,形成品牌效应的却少之又少。

我馆每年开展的活动有500余场,但到年底,图书馆都开展了什么活动,你得到的回答可能只是:讲座,讲故事,那如果又问,讲座的名称是什么呢?不记得了。甚至于举办的有些活动仅限于给举办单位提供场地,而开展的活动与图书馆却毫无联系。因此,我觉得图书馆的活动不应该追求多,而应该追求精,精出品牌,精出人气。就这达到了图书馆举办读者活动初心和目的。

第二、互动性不强。我馆现有的读者活动只是注重输出,而忽略了读者的心理需求。也可以这样说,我们在发布活动预告时只是告诉读者,我们将要举办这样一场活动,但是却没有经过调查,有多少人愿意来参加这场活动。读者都喜欢参加什么样的活动?对读者心理需求的研究不够透彻,也是各项活动不能够深入人心的重要问题之一。

第三、活动讲师和志愿者有限。在图书馆举办活动过程中,大部分活动都是我馆自己的工作人员来充当主持人和讲师的角色,中国有句古话叫“术业有专攻”,由于活动主持人和讲师自身的业务能力有限,在活动中的能够发挥的作用也有限。

第四、活动宣传和传播范围有限。当下我馆开展的活动主要以线下实地活动为主,受场地和人员限制较多,活动开展的受众群体有限。很多的读者由于时间和其他因素很难到馆参加服务,受众人群有限。

三、整改措施

1.注重读者活动的质和量共同发展

图书馆开展读者活动,归根结底是为了让读者更加充分的利用图书馆,爱上图书馆,进行阅读推广,而不仅仅是“凑热闹”。因此,图书馆在举办读者活动时,要针对读者需求,有针对性地开展活动,比如,我馆的“萤火虫”阅读计划,就形成了品牌效应。现在每周六的经典诵读活动、周日的低幼悦读会都在这个品牌的效应下不断发展。不过这仅仅是针对儿童的品牌活动,波及人群过少,在以后的活动中,如果我们图书馆能够形成其他的针对不同人群的系列活动,使各种人群都能参与到我馆的读者活动中,找到自己的兴趣所在,获得知识,我们的阅读推广活动将会更加精彩。

2.了解读者需求,有针对性地开展读者活动

图书馆的读者群体是非常广泛的,而什么样的活动读者感兴趣则是举办活动的第一要务。就像船在大海上航行,读者的需求就是此次航行的目的地,是船前进的灯塔。因此图书馆在举办活动时首先要了解不同类型的读者需求,包括到馆读者类型以及各类读者的到馆次数、频率以及到馆时间等,为有针对性地举办各类读者活动提供重要依据。这就要求,一方面工作人员要积极搜集读者反馈信息,并及时整理上报;另一方面,我馆要与社会、学校等单位建立长期合作关系,及时了解他们的需求。最后,要深入基层调研,到机关、学校、工厂、军营、社区、农村等实地调研,根据他们的需求来确定活动内容和主题。这就需要我们继续加强流通点建设,并加强管理,建立反馈机制。需求确定之后,开展读者活动的方向也就确定了。

3.着力培养阅读推广人,共同推进读者活动

在以后的活动中,应该着力培养阅读推广人,我馆举办活动时“爱·悦·读”读书会所邀请的樊登读书会的老师,低幼悦读会的邀请的“悠贝”和“爱迪教育”的志愿者老师等都是我馆的社会阅读推广人,填充了我馆在这个方面的不足和缺陷,“更专业”是这些老师的优势所在,也教会了我们的工作人员在以后的读者活动中以什么样的形式与读者互动,提高了我们的业务能力和专业水平。所以让更多的专业的讲师和志愿者加入图书馆活动中来,成为我们馆的“阅读推广人”,不仅能够丰富图书馆的活动内容,增强读者活动的可观瞻性和参与性。同时也能让广大人民群众获得更加丰富多彩的知识。

2019年4.23世界读书日期间,我馆组织在全市范围内开展了百场大型读书活动,这是我馆读者活动的一个新的突破,从4月6日启动到4月30日第100场读书会举办,横跨一个月的大型公益读书活动,从招募,到启动,到培训,再到一场场读书活动的举办,活动覆盖我市各行各业,越来越多的“阅读推广人”加入我们当中,参与人数数千人,让书香溢满城市和家庭的每一个角落,为美丽焦作、创新焦作、和谐焦作、文明焦作、书香焦作提供强有力的智力支撑。

4.着力开发线上活动,用现代高科技手段来充实我们的活动内容并加强宣传

线下活动有其优势,更加的直观,更加的容易接收信息,可线上活动也更有其独特的优势,它不受场地、人员、时间等客观条件的限制,能够随时随地开展活动,使人们可以有效地利用自己的碎片化时间,获得知识和服务。因此,线上活动的开展是当今图书馆进行阅读推广活动的主要方式。所以,图书馆也要着力开发线上活动,开展视频讲座、开展网络画展等,利用现代高科技手段来充实我们的活动内容,线上线下活动同时进行,让不能随时随地来图书馆的广大人民群众通过线上图书

馆也能享受到丰富的阅读资源,参加丰富的读者活动。

目前,读者获取信息的方式于以前相比有很大的不同,更加倾向于通过网络来获取信息,那么我们图书馆发布活动信息时,在馆内放置活动展板的同时,也要利用网络的宣传,如通过微信公众号、网站及时进行活动预告,对活动信息进行及时保存并保留活动精彩瞬间,使读者可以及时通过手机电脑等获取活动信息。

自疫情发生以来,焦作市图书馆积极响应国家防控疫情的号召,闭馆防疫,闭馆以来,我馆积极探索新的读者活动方式,坚持闭馆不闭网,充分利用馆藏数字资源,因地制宜开展线上阅读推广活动,积极利用微信公众号、网站等开展丰富多彩的读者活动让广大群众宅在家里也能享受阅读的快乐。线上看展览、在线读绘本、线上猜灯谜、全景旅游等吸引了广大读者的参与。截至目前,利用焦作市图书馆官方网站、微信公众号(焦作市图书馆、书香焦作)等新媒体组织开展的线上主题活动100余场,与超星、上业、云图有声等联合为读者免费开放数字资源,截止目前参与读者28000余人次,这充分体现了线上活动的优势。也提醒着我们在今后的读者活动中,要加强线上活动的推广力度。

5.加强阵地建设,提供优质服务,在举办活动的同时,宣传图书馆服务

阵地建设为读者活动的顺利开展提供了强有力的物质保障。如何加强阵地建设?青少年读者的阅读服务工作是其中的重点。

一是以青少年阅读推广为重点,加大工作力度,营造良好的阅读氛围,培养少年儿童良好的阅读习惯,同时在全市设立更多的“萤火虫”阅读点。二是大力开展“书香校园”“书香班级”建设,扩大阅读的范围和影响,提高知名度,让阅读成为孩子们快乐成长的一种方式,并为图书馆的未来培养大量潜在的“读者群”。三是要在更多的中小学校建立馆外流通点,并坚持定期更换图书,组织活动,延伸图书馆服务范围和功能,满足中小学生特别是偏远山区孩子的阅读需求。四是继续开展丰富多彩的少儿活动。继续深入开展少儿经典诵读、少儿故事大赛、少儿读书征文、“我和你”关爱留守儿童活动、书海扬帆、巧手乐园、低幼悦读会等系列活动,并在活动内容、服务方式上进行丰富、进行创新,以此吸引更多的青少年走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆。

另外,加强与其他机关、学校、医院、企事业单位等地方图书馆的联合,利用多个时间节点如世界读书日,全民读书月等加强图书馆的服务宣传,让更多的人了解图书馆走进图书馆。从而提高馆藏的利用率,提高服务水平,从而使图书馆的价值得到更大的体现。

我们图书馆员工也要加强自身的业务素质,与时俱进的学习专业知识,提高服务水平,以更好地为读者服务。

总之,我们馆要在积极学习其他图书馆的优秀经验,加强阵地建设的基础上,不断地完善读者活动的内容和方式,通过读者活动吸引更多的读者走进图书馆,了解图书馆。让读者能够享受到更好的阅读推广活动,才能共创书香焦作,共创美好生活。

参考文献

[1]程结晶,陈庆苏.西南地区公共图书馆举办读者活动的调查分析[J].新世纪图书馆,2011,(1):53-56.

[2]梁敏健.麻涌图书馆读者活動案例分析[J].科技情报开发与经济,2014,

(13):81-83.

[3]樊惠勇.图书馆的读者活动策划分析[J].才智,2015,(33):260.

作者简介:荆琰(1989.01—),女,汉族,本科学历,籍贯:河南焦作,焦作市图书馆助理馆员,研究方向:图书分编。

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