周拓 刘德方 余世干

摘要：文章描述了《信息技术》实验任务、实验要求以及实验项目等内容，通过使用多种实验方法与形式以及完备的实验项目来完成实验任务，让学生掌握基本的信息技术，有效提高个人的信息素养，达到“实践育人”的教学效果，为国家培养更多创新实践型应用人才。

关键词：信息技术;实验方法;实验项目

中图分类号：TP3 文献标识码：A

《信息技术》是我校的一门公共基础课程，是针对除了计算机、网络工程、软件工程、信息管理与信息系统等计算机类专业以外的学生开设的一门应用技术课程，目标是培养学生的信息技术和信息素养，以适应新时代发展要求。

《信息技术》是以实践为基础的学科，实验课教学贯穿于理論课教学的全过程，采用理论与实践相融合，边理论边实践的方式上课。即在网络多媒体教学环境中，教师用多媒体教学、演示，学生边听边用计算机实践。《信息技术》实验教学内容主要以Windows为操作平台，配合课程理论教学内容进行，其目的是让学生能够理论联系实践，将课堂所学理论知识和实践操作相结合，培养学生熟练掌握信息技术的基本操作技能，使学生具有利用计算机及移动智能终端（智能手机等）获取信息、加工信息、应用信息的基本素养;以及培养学生发现问题、分析问题、独立解决问题的实践能力。《信息技术》实验教学的主要任务是：让学生了解计算机及移动智能终端的基本知识，熟悉计算机操作系统及移动终端操作系统的基本功能，掌握文字处理、表格处理、文稿演示和互联网（含移动互联网）使用方法。

1《信息技术》实验软硬件配置

《信息技术》实验采用以下软硬件配置：

硬件设备：接入Internet微型计算机、智能手机（自备）

软件环境：Windowsl0操作系统、Office2016办公软件等。

2《信息技术》实验要求

《信息技术》实验要求如下：

（1）以培养学生的信息技术和提高学生的信息素养为目标;

（2）加强学生对信息技术基础知识的理解，提高学生的实践动手能力;

（3）要求学生在学习操作系统、文字处理、表格处理、文稿演示、计算机网络等基本知识的基础上，运用相关知识掌握信息技术在实际生活中应用的能力;

（4）每一实验项目需明确实验目的及要求;

（5）每一实验项目提交一份实验报告（电子版），报告中要有实验总结体会等。

3《信息技术》实验方法与形式

我们本着“实践育人”的实验指导思想，贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以技能训练为主线”的实验原则，主要采用以下实验方法和实验形式：

1）统一指导，独立完成

对于信息技术实验中比较容易的实验，一般先由指导教师进行统一指导，简单说明一下实验的操作过程，然后学生根据实验要求独立完成实验。

2）示范引导，独立完成

对于信息技术实验中具有中等难度的实验，一般先由指导老师通过实验演示与讲授相结合的方式进行示范、引导学生，使学生建立感性认识，然后由学生根据实验要求独立完成实验。

3）案例分析，主动求解

对实验案例进行分析探究，探讨解决问题的方法和操作步骤，一步一步地完成案例的操作。在案例的指引下充分发挥学生的主观能动性，让学生学习案例相关的知识和操作技能，并将案例涉及的知识点扩展到相关内容，使学生能够举一反三、触类旁通、学以致用。

4）自主设计、协同完成

对于信息技术课程中部分设计性综合实验，由学生根据实验目标和实验要求，自主设计、安排实验内容和具体实施方案必须，教师在实验过程中进行必要的指导。

4实验项目设置

根据上述实验任务，实验具体项目如表1所示。

5结束语

《信息技术》实验课程是一门技术性很强的实践性课程，我们通过使用多种实验方法与形式以及完备的实验项目来完成实验任务，让学生掌握基本的信息技术，有效提高每个人的信息素养，达到“实践育人”的教学效果，为国家培养更多创新实践型应用人才。而且信息技术日新月异，我们的实验内容能够与时俱进，及时更新，以满足新时代的发展要求。