马 然

(兰州文理学院 经济管理学院，甘肃 兰州 730000)

思政课程，即思想政治理论课，是一种带有政治色彩的育人课程，强调马克思主义的真理性、科学性，强调中国特色社会主义的实践性、真理性。随着时代的发展，“思政课程”逐渐体现出了边界性和局限性，不能充分发挥其育人功能，这就需要“课程思政”来补充[1]。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了“课程思政”的全新理念，即要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习总书记还指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[2]。

针对大学生思想政治及教育状况的调查显示，“享乐主义”的大学生人数有增长之势，32.6%的大学生认为“人生苦短，应及时行乐”；在人生理想方面，对“事业成就”(32.8%)、“物质财富”(19.2%)、“兴趣爱好”(16%)等方面的关注明显高于“国家或社会需要”(5.2%)[3]。世界著名经济学家、诺贝尔经济学奖得主科斯曾说：“回顾中国过去三十年，所取得的成绩令人惊叹不已，往前看，未来光明无量。但是，如今的中国经济面临着一个重要问题，即缺乏思想市场，这是中国经济诸多弊端和险象丛生的根源……思想市场的发展，将使中国经济的发展以知识为动力，更具可持续性。