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知-信-行健康教育模式对肿瘤科PICC置管患者自我管理能力及生活质量的影响

2020-07-21赵玉玲周艳琼陈海燕

广西中医药大学学报 2020年2期
关键词:质量能力护理

赵玉玲,黄 沂,周艳琼,陈海燕,吕 阗

(广西中医药大学第一附属医院,广西 南宁 530023)

经外周静脉中心静脉置管(PICC)具有穿刺成功率高、维护方便、并发症少、留置时间长等优点,广泛应用于肿瘤化疗的患者。但由于PICC导管留置时间长,患者在治疗间歇期有带管出院的现象,如护理不当可能会导致一系列并发症。如何提高肿瘤患者PICC自我管理能力,降低并发症发生,提高生活质量是临床关注的重点。知-信-行模式(knowledgeattitude-belief-practice,KABP)是改变人类相关行为的模式之一,该模式将个体行为的改变分为获取知识、改变信念和形成行为3个阶段。这3个阶段中,知识是基础,信念是动力,实现行为的产生和改变则是健康教育的最终目标[1]。本研究将知-信-行健康教育模式应用于肿瘤患者PICC导管自我管理中,取得了较好效果,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 采用便利抽样方法,抽取2019年1月至2019年11月在广西中医药大学第一附属医院肿瘤科置入PICC导管的肿瘤患者。纳入标准:①经细胞学、影像学及病理检测为肿瘤;②年龄≥18岁;③PICC置管患者;④无沟通障碍,意识清楚,有自理能力;⑤知情同意且自愿参加本研究。排除标准:①有认知障碍;②合并其他严重基础疾病。样本量的估算:N等于量表条目的5~10倍,本研究中量表最多包含43个条目,最少需要215例,加样本失访率10%,为节约资源和保证研究有效性,最终选取240例样本。将240例患者按随机数字表每三个相邻的随机数字为一组进行编码,制作随机卡片置于不透光的信封。进行试验时将信封打开,根据卡片上数字的奇偶数分别进入试验组116例和对照组124例。……

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