马青林

沟通学习问题需要智慧

关于学习，是孩子和家长之间分歧最大的话题，一般情况下，家长永远不满足，总是嫌弃孩子不努力，本来应该考第三名，可这次又考了第五名;本来应该进步，这次考试又退步了……而且孩子还不着急，家长恨不得抓住孩子猛揍一顿。也正因为这样，家长在和孩子沟通学习的时候，孩子就很厌烦，就不愿意跟家长谈。

好办法巧沟通

放平心态

清华大学教授在开学典礼上说，有时候学习成绩超过某同学，是永远做不到的事情。孩子的学习成绩不仅与自己的努力、学校的环境有关，还跟家长的遗传，家庭的熏陶有关，所以孩子成绩的好坏，不一定仅仅是孩子自己的原因，成绩有高有低，时好时坏，这是很正常的事。对于孩子来说，考不上理想的高中或大学，自己的一生就没希望了吗？

每个人都有适合其生存和发展的空间，因此家长还是要放平心态，以一颗平常心对待孩子的成绩。千万不要对孩子期望过高，家长的期望越高，孩子的压力就越大。

要给孩子提建设性意见

在跟孩子沟通学习情况的时候，切记指责、呵斥，要跟孩子一起分析成绩得来的原由，为什么成绩会下降，总结教训，下次避免。如果自己有什么好的建议，可以跟孩子交流，比如自己学习的心得体会，自己提升过程中运用的方法等，建议而不指责，孩子会接受。

考试结束后，跟孩子分析考试情况时，不要只看考了多少分，多少名，或者错了哪些，而要先看哪些题做得好，为什么这些内容掌握得好，这就是经验，可以发扬。正向的引导远比负面的指责效果好得多。

注重过程不关注结果，孩子学习的过程中，可以与孩子沟通一些学习中遇到的问题，或分享或讨论，或提醒或勉励，特别是遇到困难的时候，我们要给孩子大量鼓励，坚持下来就是胜利。但考试成绩出来后，这段就成了过去，再纠结也没有什么用了。

成绩好了不骄傲，成绩差了不气馁，坦然面对，宠辱不惊，这才是大家风范。同时，我们也坚信，只要注重了过程，认真对待过程中的每个细节，结果就不会差。

做好家长应该做的

家长关心孩子的成绩无可厚非，但过多关注就会给孩子带来压力，孩子的学习和考试是孩子自己的事情，孩子要为自己负责。

家长应该做些什么呢？后勤保障、心理疏导、家校联系等，学习孩子身心发展的规律，读懂孩子，采取科学而有效的管理和交流策略，才是家长应该做并且应该做好的事情，切莫过多干涉孩子的事情，忽略了自己应该发挥的作用，真可谓“种了别人的地，荒了自己的田”。当然，做最好的自己，让自己的事业、家庭都得到最好的发展才是家长的第一要务。

让“都是为了你好”隐身

不少家长在孩子面前往往会以“都是为了你好”为借口，控制和干涉孩子，以“累得浑身是病”为由，或绑架孩子或唤醒孩子的感恩之心，以求孩子的努力和进取。但孩子是单纯而纯洁的，“都是为了你好”的初心不错，但实际行动可能跟孩子的需求南辕北辙，家长的苦肉计更会让孩子有负罪感，认为自己的到来给家长带来的不是喜悦而是灾难，所以内疚、歉疚、愧疚、惭愧等不健康的心理状况就会发生，不利于孩子的成长。

默默付出，无声奉献才能让孩子潜移默化地领悟到家长的良苦用心，才会让孩子感动，这种良性互动才能保障亲子关系的融洽。

建议纵向比较

很多家长往往过多地关注孩子的名次，特别是进入高中，有的从初中甚至小学就开始把孩子与周围的孩子进行对比，往往“别人家的孩子”既聪明伶俐，又努力进取，而自己的孩子滿身都是缺点不足，给孩子带来很大的压力。

家长应该关注的是孩子比昨天的进步和提升，孩子个子更高了;心理更成熟了;学到的知识和技能更多。这难道不是孩子的进步吗？与昨天比，孩子越比越有信心，越比越有成效，会促使孩子更加努力，争做最好的自己。跟别的孩子横向比，只能是将别人的长处比自己的短处，永无出头之日。

在人生的长河中，在终身学习的今天，孩子的知识学习只是很小的一部分，我们要更加注重孩子的人格、品质等全方位的发展，大处着眼，小处着手，家长的格局决定孩子的格局。有了“会当凌绝顶”的境界，再跟孩子谈学习，就会忽略短视和焦虑，放弃锱铢必较，轻松多了。