林江玲

[内容摘要]2016年12月7日全国高校思想政治工作会议在京召开，习近平总书记发表了讲话，这一重要讲话为新时代高校加强和改进思想政治工作提供了前进方向，文章旨在通过对学术界关于加强和改进高校思想政治工作主要途径的相关研究加以归纳和总结，为之后研究提供参考。

[关键词]高校思想政治工作;途径;研究综述

中图分类号：C0641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2020）17-0220-03

作者简介：林江玲（1992-），女，汉族，新疆喀什人，新疆工程学院马克思主义学院，教师，研究方向：马克思主义理论。

高校思想政治工作关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，深入学习和研究习近平全国高校思想政治工作重要讲话对中国特色社会主义教育事业发展和人才培养具有重要的理论和实践意义。在新时代，通过何种途径加强和改进高校思想政治工作尤为重要。

一、关于加强和改进新形势下高校思想政治工作主要途径的研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设”、“要用好课堂教学这个主渠道”、“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系”、“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建”、“要运用新媒体新技术使工作活起来”。这些讲话为高校改进思想政治工作提供了切实有效的途径，同时也引起了学术界的广泛关注和研究。对于加强和改进高校思想政治工作的主要途径的研究主要有以下四个方面：

（一）对高校思想政治工作队伍建设的相关研究

目前，学界大多数学者都对高校思想政治工作队伍建设展开了科学研究，并取得了丰硕成果。主要分为以下几类：1.有些学者认为，高校思想政治工作的专门力量有两支队伍，一是思想政治理论课教师，二是辅导员，两者在高校思想政治工作中发挥着非常重要的作用。两者协同合作、共同发展能够保障思想政治工作目标的实现。2.有些学者指出：高校思想政治理论课教师在新时代有了新的角色定位，思政理论课教师不仅是先进科学思想文化的传播者，同时也是大学生健康成长成才的指导者和引路人，还是党执政强有力的支持者。加强建设高校思想政治理论课教师队伍具有重大意义。要从抓好马克思主义理论学科建设、师德师风建设、培养高素质专业化创新型教师队伍、打造“四有”好老师等方面下功夫，打造出符合新时代要求的高校思政理论课教师队伍。

（二）对用好课堂教学主渠道的相关研究

课堂是教学的场所，针对于课堂教学主渠道作用的观点主要有：1.有的学者认为：加强高校思想政治工作的一项重要措施就是把课堂教学作为育人的主渠道，但是不代表高校只能通過课堂教学这一渠道才能开展思政工作，还有很多其它渠道和途径可以开展思政工作，开展工作时不仅要发挥主渠道的作用，还要发挥其他渠道的作用。而之所以能够把课堂教学作为育人主渠道是由教学的性质和教师教书育人的规律所决定的。2.有的学者认为，虽然有效开展高校思想政治工作具有多种渠道，但是课堂教学是主要渠道，这一主要渠道由思想政治理论课、公共课、专业课、社会实践课等几段渠共同构成。而想要发挥好课堂教学主渠道作用，必须明确这几段渠的思想政治教育功能和作用。3.有的学者认为，用好课堂教学主渠道关乎意识形态工作的大局，从高校思想政治理论课角度出发，必须解决好教什么、如何教、谁来教的问题。把握思想政治理论课的基本性质是用好课堂教学主渠道的前提条件，围绕学生推进教学改革是用好课堂教学主渠道的重要手段，提升教师教学魅力是用好课堂教学主渠道的有效举措。

（三）对注重以文化人，创建文明校园的相关研究

对于注重以文化人以文育人，开展文明校园创建的相关研究，学术界主要从以中华民族优秀传统文化为视角以及从学生成长成才为视角进行相关研究。1.有的学者认为，高校以文化人工作在思想政治工作中占有重要地位，关乎高校意识形态领域的建设和发展。而加强高校以文化人工作，学者指出必须要解决好五个方面的问题：一是破解化成什么样的人的问题;二是破解在什么样的历史境遇下化人的问题;三是破解由什么样的人来化人的问题;四是破解用什么样的“文”来化人的问题;五是破解怎么“化”人的问题。同时作者在文章中也提出了切实有效的举措来解决这五个方面的问题。2.有的学者认为，高校校园文化体现了个人、高校、社会对高校价值功能的追求。社会发展在给高校建设带来机遇的同时也带来了相应的挑战，所以要解决好高校校园文化建设的价值取向和着力点。高校要以培育社会主义核心价值观为引领、以建设个性突出、特色鲜明的高等学校为发展方向、以培养创新型人才为价值目标三个方面把握高校校园文化建设的价值取向。3.有的学者认为，校园文化建设为思想政治教育提供了育人环境，而思想政治教育工作为校园文化建设提供了导航与建设方向。想要建设校园文化，必须要充分了解校园文化建设要素，它包括办学理念、学校领导和管理者的眼界和教学管理水平、教师素质和校风四个要素。

（四）对运用新媒体新技术使高校思想政治工作活起来的研究

应时代要求，高校思想政治工作要充分利用网络资源，打造网络思想政治工作网络阵地。针对于新媒体新技术学术界的主要观点有：1.有的学者认为，高校思想政治工作发展的一个方向就是推进新媒体成为教学的重要辅助手段。高校思想政治工作要融入新媒体环境，必须加强群体教育，提升媒介素养;强化主导思维，拓展教育功能;加强媒体监管，控制舆论导向;利用碎片时间，加强权威引导四个方面占领舆论引导制高点。2.有的学者认为，新媒体在一定程度上给高校思政工作带来了冲击与挑战，但是同时它也拓宽了高校思政工作的途径、空间和平台。在新媒体时代，高校开展思政工作，一要筑牢主阵地，建立自身的新媒体平台;二要打好主动仗，完善高校新媒体工作机制;三要唱响主旋律，加强高校新媒体阵地的管理工作。3.有的学者认为，高校思想政治工作，尤其是思想政治教育工作，用不用新媒体新技术首先是观念问题态度问题，而不是技术问题、手段问题。推动思想政治工作传统教学方式与网络技术和手段的融合，能够增强高校思想政治工作的时代感、感染力和吸引力。使用新媒体新技术要克服“新媒体万能论”以及“新媒体恐惧论”。高校在推进思政课传统优势同信息技术高度融合的过程中，要严格把握三个切入点，继承和把握传统优势、明确思想政治教育规律是不能改变的、用好课堂教学，不能离开教师主体的作用。

二、研究述评

在梳理和总结学界对加强和改进高校思想政治工作主要途径相关研究过程中，笔者发现目前学界研究成果颇为丰硕，各学者从不同角度对其展开详尽探索与研究，为高校发展以及后人的研究提供了重要的参考依据，但是总体上仍然存在几点不足。第一，研究缺乏全面、深入和系统性的探究，研究相对比较零星和非系统化，且研究的深度和广度不够。第二，缺乏实证性研究。高校以习近平高校思想政治工作重要讲话为指导开展思政工作已有三年实践时间，但是目前学界对高校思想政治工作如何开展、主要途径的实效性等相关研究涉及较少。今后学者对高校思想政治工作的研究重点可从以下几个方面展开：第一，对目前高校实际开展的思想政治工作展开深入、全面、系统的研究，尤其是思想政治工作主要途径和方式方法上;第二，对于结合各地实际、开展具有地方特色，且切实有效的途径展开研究。尤其是具有创新性的高校思想政治工作展开探索与研究;第三，对目前高校所采用的思想政治工作主要途径展开实效性研究，重点可研究思政工作主要途径的成效以及存在的问题等，并提出建设性意见。