边 静，孙丽丽，倪同伟，孙雯敏

（盐城市第一人民医院，江苏 盐城 224001）

乳腺癌已成为女性恶性肿瘤之首，每年新发病例数约27.3 万［1］。 随着医疗技术的不断进步，乳腺癌患者的生存率逐年提高。越来越多的研究者将关注视角从提高乳腺癌患者的生存率转向提高患者的生活质量。同伴教育是指具有相同年龄、性别、生活环境与经历、文化及社会地位的人，或由于某些原因而具有共同语言的人，在一起分享信息、观念或行为技能的教育形式［2］。近年，同伴教育在医学领域也得到越来越广泛的应用，并在提升艾滋病患者的生活质量［3］、促进糖尿病患者的自我管理［4］等方面取得了较好效果。目前，同伴教育模式在乳腺癌患者健康教育中也有较多应用，但各研究结果存在一定差异。本研究采用Meta 分析的方法探讨同伴教育对乳腺癌患者生活质量的影响，旨在为临床更好地开展同伴教育提供循证依据。

1 资料与方法

1.1 文献检索策略以计算机检索为主、人工检索为辅的方式，检索中英文数据库中公开发表的相关文献。采取主题词与自由词相结合的方式检索，英文检索词包括“peer support/peer educator/peer leader/peer mentor/peer coach/peer influentor/patient navigator/trained patients/peer counselling/peer group/trained patients/trained peers”“breast cancer/cancer,breast/breast tumor/tumor,breast/mammary cancer/breast neoplasm/neoplasm,breast/breast carcinomas/carcinoma, breast”“quality of life/health-related quality of life/life style”；中文检索词有“同伴教育/同伴支持/同伴咨询/同伴指导/同辈支持”“乳腺癌/乳腺肿瘤”“生活质量/生活方式”。检索的英文数 据 库 包 括Pubmed、The Cochrane Library、Web of Science、EMbase、Ovid； 中 文 数 据 库 包 括 中 国 知 网（CNKI）、万方及中文科技期刊全文数据库。检索时间均为建库至2019 年1 月。在检索过程中，必要时对检索到文献的参考文献进行二次检索，并通过“滚雪球”的方式扩大检索范围，避免文献遗漏。……