陈晓敏

(福建省宁德市古田县平湖中心小学 福建 古田 352200)

家庭作业是学生根据老师布置的作业要求，课外独立完成的一项学习任务，它既是对课堂教学的巩固、补充和延伸，也是对教学效果的一种有效反馈与检测。有效的家庭作业能够促进学生学习能力的提高、对掌握知识、综合实践以及考试评价等方面的成效有着积极的影响。

1.以生活为源，家庭作业生活化

数学源于生活，每一道习题都可以在生活中找到它的蓝本。在设计作业时，一旦把习题与生活中的实际情况联系起来，就可以大大激发学生学习的兴趣。学生身临其境，与其说是解题还不如说是在做身边的一件事。

如学习了利息后，让学生去银行，调查利息，设计储蓄方案。学生写出了“让零花钱生孩子”、“零花钱我作主”储蓄方案。

作业内容生活化使作业产生“真实感”，当面对的是一个“真实的问题”时，学生就会调动和整合自己所有的知识，全力以赴，这种深入探索的精神是极为宝贵的。小学生天生好动，如果课外作业不是将他们束缚于书桌前，而是给他们更辽阔的天地，这无疑会让他们感到兴奋,他们学习的积极性就会更高。

2.以情境为剂，家庭作业趣味化

众所皆知计算教学乏味，讲清算理后，就是算法的巩固了，巩固算法的常用方法是做计算题。而计算在小学数学中占有的关键地位，它是学好数学的开端与保证。为此给计算题创设一定的故事情境，吸引学生，使学生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙，不断激起学习的欲望。……