张玲芳

朵朵、拉拉，你们写诗的时候，有没有想过把诗变成一幅图案呢？把诗的文字和图画进行结合，就会创作出一种有趣的“图像诗”。

朵朵：如果诗的题目是伞，那么我们就可以把文字排列成—伞。

拉拉：如果诗的题目是鱼，那么我们就可以把文字排列成—鱼。

朵朵：如果诗的题目是花，那么我们就可以把文字排列成—花。

拉拉：如果诗的题目是电线杆，那么我们就可以把文字排列成—电线杆。

这样写诗太有趣了，我们可以用不同的形状来表达不同的意义。比如，用小圆圈代表鱼儿吹泡泡，就像下面这首诗一样。

钓 鱼

林武宪

鱼○很快乐○

在水里○唱歌○

在水里○捉迷藏○

在水里○吹泡泡儿○

○○○○○○○○○

把鱼钓起来

钓鱼的人很快乐

他不知道

水里有鱼的眼泪……

朵朵：这首诗里有好多○，原来是代表鱼儿的泡泡啊，一串串泡泡代表鱼儿的快乐。

拉拉：可是把鱼儿钓起来，鱼儿就不会吐泡泡了。

鱼儿和我们一样有生命，大自然的小动物都是我们的朋友，呵护它们的生命，就是呵护我们自己。

图像诗既是一首诗，又是一幅画。像这样有趣又有创意的图像诗，该怎么样写呢？写图像诗的奥秘，就是利用词语、诗行的排列，创造出与诗歌内容大致相当的某种图案或形状。

伞

林世仁

哇

下雨了

雨伞开花啦

黄雨伞有柠檬香

绿雨伞结伴跳西瓜舞

蓝雨伞齐声高唱蓝色乐章

红雨伞一抬头满街都变夕阳红

雨珠滴滴答抢着在格子伞上写填空

水花淅沥手牵手看花花伞表演服装秀

听大雨小雨雨声叮咚大伞小伞伞花哗啦啦

哗啦啦叮叮咚雨伞大会要开始快来快来雨中大会

就差你这把小黑伞

朵朵：这首《伞》好漂亮，诗写的是伞，诗的排列像极了一把伞，我的眼前好像浮现了一把把漂亮的伞。

拉拉：黄雨伞、绿雨伞、蓝雨伞、红雨伞、格子伞、花花伞……各种雨伞五彩缤纷，正在举行雨中大会呢！

这首图像诗不仅好看，而且好玩，这么有趣的图像诗，让人眼睛一亮。

刚才我们发现了图像诗的排列要和所写对象的图案或形状一致，是不是有点难度呢？要动动小脑筋哟！夏天的中午，你有没有困得打瞌睡的经历？读这首诗，你一定会哈哈大笑起来。

瞌睡虫

陈木城

一条瞌睡虫

徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中

老师的声音变得朦朦胧胧

悄悄爬上眉尖额头和鼻孔

老师请原谅我的眼皮越来越重

都爬满瞌睡虫

朵朵：我发现了一个小秘密，这首诗横过来看就是一个眼皮耷拉、眯着眼睛打瞌睡的脸。

拉拉：诗人把打瞌睡写得太形象了。我也有过这样的经历，很困的时候，眼皮抬不起来。

瞌睡虫爬啊爬，爬到“我”的眼皮上，于是，“我”的眼皮重得抬不起来，睁也睁不开了。这首诗写得很有趣，把我们生活中的情景用图画生动地表现了出来，形象逼真。讀了三首诗，你们想不想自己创作一首图像诗呢？想创作什么诗呢？

朵朵：我想写一首和火车有关的诗。

拉拉：我想写一首和楼梯有关的诗。

那你们不仅要设计好诗的形状，还要根据形状来修改文字，使它们融为一体，就成为一首图像诗啦！快来试试吧！