吴嘉意 覃丹蕾 李淅 林畑辰 滕祖杰 李琴

摘 要 医德是每一位医学生以及从事医疗事业的工作人员不可或缺的一种品质，它时刻鞭策着我们，给我们动力和方向，也是我们学习与工作的一份保障。而对于现阶段的医学生来说，长期在学校接受系统性学习，缺少实践经验，参加义诊活动无疑是培养自身医德素养的最好途径，义诊所倡导的是一种志愿服务精神，正是医学生所需要的。医学生对参与义诊等志愿服务活动看法及收获，以及如何培养自身医德值得我们研究。

关键词 医学生 志愿服务 医德 志愿精神 义诊

正所谓“医者仁心”，医学生的人文素养和医德培养在医学教育中必不可少。现如今医学毕业生的现状更是凸显了素质培养的重要性，而这些的获得不一定来自课堂，更多的是实践，是去融入医疗生活。志愿服务的长效开展有利于参与者人文素养的水平，人文素养的提升需要志愿服务的实践支撑。医学生是医疗工作的后补队员，更应该提高自己的专业水平、职业道德素质以及自身医德修养。作为一名医学生，我们要培养自己的医德品质，就得从实践入手，义诊活动既可以提高医学生的动手能力，也能让更多的医学生在帮助别人的过程中培养自身医德修养。

医学生对义诊等志愿服务活动看法及收获值得我们研究，为深入了解，我们以长沙医学院为对象，随机抽取了400人进行问卷调查，主要调查医学生参加志愿服务状况，医德的重要性以及医学生如何培养自身医德。

1医学生志愿服务研究状况

调查研究显示，我国医学生志愿服务还处在进步阶段，近几年，我国学者对医学志愿服务研究主要从以下两个方面进行。一方面，借鉴国外医院志愿服务模式。兰天莹、王春花、刘婷等（2016）基于我国社区居家养老推广中存在的问题，借鉴国外成熟的志愿服务模式，提出将壮医学生志愿服务引入养老服务的创新模式。另一方面，医学生志愿服务育人功能研究。孟妍，李天罡等（2017）指出志愿服务是大学生思想素质培养的有效载体，也是对大学生思想道德素质教育的重要补充，探索志愿服务对医学生素质培养的影响。

此次调查中有74%的人曾参加过志愿服务活动，超过20%的人表示从未参加过。通过对义诊经验丰富的校红十字志愿者的访谈，我们了解到他们也曾宣传活动，鼓励更多的人参与，但效果甚微，他们都希望能通过自己的绵薄之力为社会的志愿服务献上一份心力，也希望志愿活动保障措施能逐渐完善。

2医学生对志愿服务的看法及收获

志愿服务活动提倡无偿为他人提供力所能及的帮助，能够帮助医学生将正确的道德认知、自觉的道德养成与积极的道德实践紧密结合。调查问卷中，有88.5%的人认为有必要培养自身的医德素养，医德是医学生必备的品质。8.25%的人认为医学生可以有医德，但不能强求。仅3.25%的人认为不需要。对于参加义诊活动，50.75%的人表示非常乐意，21.75%的人不太想参与，原因大多数是自己的专业水平不够，也有小部分人认为义诊活动太过麻烦，其余27.5%则表示要看情况。关于参与志愿服务活动的收获的这一项调查，有超过20%的人认为通过参与这些活动可以获得志愿服务时间及综测分，甚至拿到相关证明以及证书。超过55%的人表示参与这些活动可以接受培训，从而提升自己的能力，并且获得幸福感。80%以上的人表示通过义诊等志愿服务活动，可以提高自身人际沟通能力和组织能力。通过调查发现，绝大部分医学生认为医德是每一位医学生、医务人员不可或缺的，也认识到参加志愿服务活动的必要性。

3自身医德的培养

医学生是未来医学人才，培养医德，需从我们自己本身抓起。在医德的实质调查一项中，大部分医学生选择了人文素养，人道主义情怀、责任意识与道德义务，无私奉献，不求回报。对于医学生而言，医德就是职业道德，它是社会道德在医疗领域的一种表现。

3.1通过义诊活动培养服务意识

医者，其实就是一种服务于病患的职业，医德的基本原则最重要的一条是全心全意为人民身心健康服务，在医学院校，针对于医学生的医德教育可能仅以课堂形式呈现，长期专业理论知识的学习，可能会导致部分人与社会脱节，不能理解患者的痛苦，加之与患者的沟通不够，就很容易引起医患纠纷，这些是我们将来要面临的临床实践，我们必须学会真正的融入医疗工作，才能培养自己的服务意识。

3.2通过义诊活动锻炼自身实践能力

在医学领域中，可能千万次的理解学习，不如一次切身体验，这也是医学生进行实验、见习、实习的目的。就解剖而言，人体的神经血管众多，也许我们将系统解剖、局部解剖等教材背的滚瓜烂熟了，也无济于事，因为事实上我们将来要遇到的，大多都不可能是遵循教科书上一成不变的。人的血管会有变异，遇到事故时甚至很难分清病患的各种神经血管的位置，这就需要大量的实践来锻炼我们的临床技能。

3.3通过义诊活动培养人文素养

“医学生人文素养”是医学生在医学实践中，体现对患者的价值，即对患者的生命与健康、患者的权利和需求、患者的人格和尊严的关心和关注，体现医学生个体的素养和品格。在我们的调查中也可以直观的感受到，大多数医学生认为医德的实质就是人文素养，义诊活动作为医学生实践的平台，有利于医学生人文素养的培养。

作者简介：吴嘉意（2000.8.—）女，汉族，湖南永州人， 本科，研究方向：临床医学;李琴（1983.12-），女，汉族，湖南邵阳人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育（通訊作者）。

参考文献

[1] 兰天莹，王春花，刘婷.将医学生志愿服务引入养老服务的可行性分析[J].中国民族医药杂志，2016（01）：60.

[2] 孟妍，李天罡.志愿服务对医学生素质培养的实证研究[J].中国医疗设备，2017（32）：147.

[3] 林锦秀，林楠.志愿服务与医学生人文素养的融合之道[J].中国医学伦理学，2018（02）：115-119.

[4] 林锦秀.志愿服务视域下医学生人文素养提升研究[D].广州：南方医科大学，2018.