摘 要：根据《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍改革的意见》要求广大教师争做“四有”好老师的指示，文章结合作者个人实际，认为“四有”好老师应该做到：以明道为魂，以立德为范，以治学为径，以爱生为本。

关键词：明道 立德 治学 爱生

2014年教师节，习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时，发表了“做党和人民满意的好老师”的讲话，勉励广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”。习总书记提出的四条标准为我们新时代青年教师成长指明了方向，我将为之努力奋斗。

一、以明道为魂

习近平总书记在与北京师范大学师生座谈会上的讲话中强调：一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。在2018年9月10日召开的全国教育大会上习近平总书记又进一步指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”习近平总书记对广大教师寄予了殷切期望。我们责任重大，使命光荣。完成神圣使命的首要任务是传好道，而传好道的前提是自己要明道、信道，要真正解决好自己的立场、观念和信仰问题。要做政治上的明白人，坚定中国特色社会主义理想信念，坚定对中华优秀传统文化的自信，树立远大理想，增强政治认同、家国情怀和使命感。牢固树立为广大人民群众服务，为党和国家育人服务的思想。要增强政治担当，努力做好本职工作，为推进职业教育现代化、当学生和社会满意的“四有”好老师而持续奋斗。要在教育教学中自觉地肩负传承先进思想、宣传革命真理的光荣责任。做党的教育方针的忠实实践者，做党的理论的积极传播者，教育引导学生坚定对中国特色社会主义的认同，肩负起新时代赋予的重任。我作为职业院校的青年教师还要坚持职教自信，认真学习习近平总书记关于职业教育的系列指示，并融会贯通到工作实践中。

二、以立德为范

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师肩负立德树人的重任，道德品质是教师队伍的特定规范，社会对教师职业道德有特殊要求。正如央视著名主持人白岩松所讲，中国所有职业中只有教师和医生这两个职业对职业道德有更高的要求，因为其工作对象是人。康德说，德行就是力量。我作为新时代职业院校的青年教师要做到以德立身，以德立学，以德施教。一是教书与育人并举。培养什么人，如何培养人，历来是党和国家关于教育的根本问题。习近平总书记要求学校必须解决好为谁培养人和培养什么样的人的问题，要把立德树人作為根本任务。虽然职业教育属于直接服务经济、为企业和基层培养实用人才的教育类型，但它的本质和宗旨还是教育人、培养人，而且也要为人的全面发展服务，也要全面落实国家立德树人和人全面发展的教育方针，在社会快速发展、科学技术日新月异、信息化与智能化扑面而来的新时代，学生只有技能是不够的，需要把学生的道德教育放到更加重要的位置。因此，要把促进学生的德性成长作为自己工作的首要任务。不仅要教会学生知识和技能，还要注意培养学生的职业道德、职业素养，教会学生做人，做到职业技能和职业精神教育有机融合，培养德技双馨的人才，把立德树人根本任务落到实处。二是育人与育己并重。古圣先贤孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。我作为青年教师一定要严格要求自己，要虚心向老教师学习，树立正确的价值观和职业态度，努力养成遵道守德、精益求精、追求卓越、无私奉献的品格。要成为学生做人的表率，以模范的言行和高尚的情操赢得学生的尊敬。在教育培养学生的同时不断提升自己，做到教学相长。三是认知和行动并行。我在国内“985”大学毕业后到国外求学，博士毕业后放弃了在国外的工作，也放弃了外省省会城市普通本科院校人才引进的优惠待遇，选择了武汉职业技术学院。可能是受父亲的影响，更重要的是我喜欢手脑并用的职业教育。当然到校后感到现实和理想有距离，有时也有些困惑。习近平总书记要求广大青年“要力行，知行合一，做实干家”。“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成。”今后将遵循习近平总书记的谆谆教导，加强职教理论学习，积极参加教学改革实践，增强克服困难的勇气，传承和发扬我国老一辈职教人筚路蓝缕、披荆斩棘、知行合一、开拓创新的精神，不忘初心，牢记职教使命，奋勇探索前行。

三、以治学为径

在市场经济条件下，青年教师要成为好老师的根本途径是潜下心来治学，静下心来教书。要耐得住寂寞，有“板凳坐得十年冷，文章不写一句空”的恒心。实际上中外学者都强调治学要耐得住寂寞。一代宗师孔子称赞他得意的弟子颜回刻苦学习的精神说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”德国大学的学术传统除科学研究、学术自由外，就是耐得住寂寞。柏林洪堡大学创始人洪堡认为：大学的基本组织原则有二：寂寞和自由。作为职业院校的老师在治学方面还有特殊的要求，除了加强理论知识的学习研究外，还要特别注重提升实践能力，要努力成为高水平“双师型”教师。

面对百年未有之大变局的新时代，青年教师要成为好老师还需要有创新意识，积极投身教育教学改革。尤其是高等职业教育作为教育改革的突破口，改革创新的任务更重。最近，国务院颁发了《国家职业教育改革实施方案》，出台了一系列支持职业教育发展的政策，特别强调要“推动高等职业教育高质量发展”。国家财政准备划拨百亿元资金支持全国各地挑选一批基础条件好、综合实力强、积极性高的职业院校，建设具有国际竞争力的高水平学校和高水平专业群。我所在学校是湖北省高等教育的龙头，正在大力实施上述文件所要求的“双高计划”。我将全身心投入其中，在游泳中学会游泳，在打仗中学会打仗，在实践中努力提升自我。

四、以爱生为本

在现行高考制度下，职业院校的学生相当一部分是升学考试竞争中的失意者，有些同学对学习甚至对人生信心不足。还有更严重的情况，随着高职招生制度改革和扩招，使高职院校生源复杂多样，质量参差不齐。有些从中等职业学校来的学生在初中就被定为差生，有破罐子破摔的心态，更需要老师爱心的抚慰。爱心来自教师的认识和境界。我们职业院校的老师是新时代的教育工作者，承担着为国家培养高素质产业大军和现代服务业人才的重任。教育是党之大计、国之大计。没有职业教育的现代化就没有教育的现代化，也就没有经济社会的高质量发展。按照多元智能理论和人的潜能理论，即使是差生，只要教育得法，也可以成人成才。因此，我们职业院校的青年老师更加需要加强自身修养，提升思想境界，满腔热情地去关心学生，帮助学生，教育学生。“把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生信心，用信任爱护学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦”。使“人人皆可成才，人人皆可出彩”的目标成为现实。

习近平总书记指出，发展职业教育前景广阔，大有可为。我们选择了职业教育事业，就选择了责任，选择了奋斗。我们要发扬职教先贤陶行知“带着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在平凡中创造不平凡，争当新时代“四有”好老师。

参考文献

[1]习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-10（001）.

[2]习近平.在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（001）.

[3]国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[Z].国发[2019]4号，2019-01-24.

作者简介

万夏子（1986.07—），女，湖北武汉人，汉族，武汉职业技术学院电子信息工程学院教师，博士。研究方向：通信技术、职业教育。