何炯妍

【摘要】古诗词是我国文学史上最早的文学形式之一。大量的古诗词积累，能培养学生美好的人美情操，形成良好的人文精神面貌，我國优秀传统文化中的智慧也可以更好地被继承、发展。从小学生古诗词积累的意义出发，对古诗词积累策略提出几点探究，或许能对小学生古诗词教学有所启发，具有一定的实践意义。

【关键词】古诗词 积累 策略

一、小学生古诗词积累的研究现状

目前，关于研究小学古诗词积累的策略的文献较少。在知名网站中输入关键词有“小学古诗词教学、小学古诗词积累、小学古诗词积累的策略”等关键词句，所得到的文献寥寥无几。从搜索出来的研究信息可见，一些教育者开始探讨小学古诗词教学策略，从中发现到积累拓展的重要性。古诗词是我国独特的传统文化，是我国民族艺术的瑰宝。本论题对小学古诗词积累的意义及策略做出探究，为小学古诗词学习提供新的视域与空间，以求能够抛砖引玉，期盼更多的语文爱好者对这一领域进行探讨研究。

二、小学生古诗词积累的意义

1.满足时下倡导传统文化的需要

习总书记独具个性的语言风格引起了广泛关注，他多次引用古诗词展现出诗人情怀。《人民日报》、新华社多次报道：对古今中外优秀文化资源的兼收并蓄，是“习语”的魅力之源。《中国诗词大会》的热播，古诗词优美华丽的词藻，浪漫的情怀，尤如“一夜春风开”，许多家长及孩子认识到诗歌如此美妙。……