孔亚红

摘要：本文基于新课程标准，对初中语文落实生活化阅读与写作教学的意义进行分析，并就如何做好生活化阅读与写作教学提几点针对性建议，希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助。

关键词：初中语文;生活化阅读;生活化写作;教学策略

为适应教育发展潮流和新课标要求，当前的初中语文教学必须注重对学生语文素养、生活能力的培养。在教学过程中，教师要采用相关策略让学生正确认识到语文学科与现实生活间的有机联系，并促进学生生活能力的锻炼与提高。下面联系实际，首先就初中语文进行生活化阅读与写作教学的具体意义做简要分析。

一、初中语文生活化阅读与写作的意义

阅读与写作存在紧密联系。叶圣陶先生曾指出，阅读与写作是“吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外”“善读必易于达到善写，善写亦有裨于善读”。也就是说，学会阅读是写好文章的基础，提升写作水平也有利于实现高效阅读。但对于大多数初中生来说，阅读与写作始终是一件难事。尤其是写作，很多学生写出的作文都存在中心不明、文不达意等问题，写作质量不高。

導致以上问题出现的主要原因在于教师平时的阅读与写作教学模式比较固定、方法比较单一，很多教师只是简单的照本宣科，或是给学生提供几篇范文让学生参考模仿。在这样的教学策略下，学生感受不到语文阅读的乐趣，同时也难以掌握正确的阅读方法与写作技巧，因而学习效率不高。……