陈洪平

摘要：在高中教育阶段，语文不单单是一门基础性的学科，同样也是一门具有丰富人文精神的重要课程。因而高中语文教师在进行教学时，应以语文知识点当中的人文内涵为依据，对学生的价值观念和是非判断观念等进行培养，能够在培养学生人文精神的同时，实现学生的健康成长。基于此，本文将会对高中语文教学中人文精神的培养策略进行探讨，以此在提升学生学习能力和语文水平的同时，达到学生人文精神和语文素养的提高。

关键词：高中语文;人文精神;培养对策

随着新课改在各个教学中的深入，越来越多的人开始关注学生的人文精神。而语文作为一门具有丰富人文精神的基础性课程，其对学生人文精神和综合素养的形成有着重要影响。因此，高中语文教师应该在转变传统教学模式、提升自身人文素养的基础上，通过充分挖掘语文教材中蕴含的人文素材和充分尊重学生的课堂主体地位来培养学生的人文精神，从而实现学生综合素质的全面提升。

一、教师要提高自身的人文素养

高中语文教师良好的人文素养是培养学生的人文意识、促进学生人文精神提升的重要保障。因此，教师在平时的语文教学和生活中要不断地通过各种手段和措施来提升自身的人文精神，以达到培养学生人文精神的教学需求。教师要提高自身的人文素养，一是需要教师对自身的人文知识水平进行科学的自我……