潘 华

（洛阳职业技术学院,河南洛阳 471000）

一、中国传统文化在大学语文中的魅力再现的意义

中华上下五千年的历史孕育了具有中国特色的中华优秀传统文化，中国传统文化在不断不同时代发展中不但继承了本身的内涵，而且又赋予了新的意义。语文课程作为树立学生对传统文化正确认知的载体，无论是在初中、高中甚至大学，都被列为学生的必修学习课程之一，由此可见教育部门对培养学生人文知识的重视程度。为了顺应社会的文化变革趋势，各大高校均增加了对学生语文教学的力度，希望可通过语文学习课堂使学生掌握更多的国家发展历史，这正是中国传统文化在历史大潮发展中长期屹立不倒的原因[1]。为此中国传统文化底蕴的拥有的历史是十分丰富的，也是独一无二的。并且基于信息化时代的到来，金融和经济迅速在全球内崛起，语言类学科研究在时代中的地位越来越高，并在不断地繁衍中成为了推进市场进步、打开社会发展道路的关键，因此“汉语热”在全球市场内不断升温，并成为了市场内一种较强势的语言科目。为了提高学生对中国传统文化的认知程度，大学以语文教学科目为例，开展了一系列的教改工作。首先应让学生掌握，在语文学习中大学生应担负起的中华文化传播任务。其次，让学生在学习中认识到语文学习的本质，在学习文章辨识的同时，让其掌握文字中传递的精神。最后，让学生感受到自己在语文学习中的义务，只有这样，中国传统文化才能在社会中得以传播。……