田雪婷

（丽江师范高等专科学校艺术学院,云南丽江 674100）

自弹自唱是一项综合性的音乐表现形式，它是集歌唱、弹奏、表演于一体，因此也是一种综合性的专业技能。自弹自唱是弹和唱高度融合的综合艺术，也是艺术和技术相结合的一种能力[1]。对于自弹自唱能力的培养不能单一地从演唱或演奏出发，需要在具备基础能力的前提下逐步训练自弹自唱技能。在传统的教学中，除了逐一训练歌唱和弹奏能力外，我们更多的是要从二者的协调配合为目的，把弹、唱协调统一起来。针对教学目标和培养目的，除了采用较好的传统教学法外，我们还需要思考探索出更有利于学习的教学方式。提高更好地教学效果，培养学生更强的弹唱能力是我们教学的目标。为此需要对自弹自唱课堂教学进行探索改革。

一、转变教学思维

传统的教学思维认为只要学好歌唱和演奏就能够学好自弹自唱。其实不然，自弹自唱并不是简单地将弹和唱加在一起就算学会了这个技能。自弹自唱进行中手和口的分工不同，完成的任务不一样。如果认为二者能同时进行就算完成，那么这样的配合不仅生硬，而且失去了灵魂。没有了美的表现，自然就谈不上美的教育。自弹自唱成功的灵魂在于弹、唱的协调统一配合。它是一种综合性的艺术能力，是技术和艺术的高度融合。这项能力需要表演者的“手”和“口”都在没有技术负担，而且能够充分表现艺术的情况下，收放自如的同时表现才叫自弹自唱，它是技、艺的完美结合。……