吴美兰

（江苏航运学院人文艺术学院,江苏南通 226006）

随着2019年《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）颁布，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）迅即启动，充分体现了国家推动职业教育高水平发展的坚强决心和强大行动力，高职学院发展万众期待。“双高计划”中重点提出要大力提升高职国际化办学水平。2019年4月16日，全国高职高专校长联席会议主席董刚在《中国教育报》上发布专题—把握“双高计划”建设的三个关键，其中重点强调：“双高计划”学校应积极参与“一带一路”建设和国际产能合作，培养国际化技术技能人才；增强跨境产教协同能力，吸引“一带一路”沿线国家学生来华留学”[1]。由此可见，在接下来的双高计划实施过程中，如何提升高职国际化办学水平，服务“一带一路”倡议，不断提高留学生的教学和管理水平将会成为当前高职院校国际化发展面临的全新课题。

江苏航运学院作为“双高计划”的建设单位，近年来一直致力于提升国际化办学战略，留学生的数量和质量都呈逐年增长趋势。学院不断引进和培养国际化师资，优化留学生人才培养模式，加强留学生专职辅导员队伍建设等，在留学生的培养和管理方面取得了喜人的成绩。然而，立足学院实际，对接“双高标准”，依然任重而道远。因此，通过分析江苏航院留学生人才培养与管理现状，找出其发展困境，并探讨其策略，不仅有利于提升学院国际化办学水平，助力航院特色职业教育发展，更有利于全面落实“双高计划”所提出的具体要求。……