项兆军

课堂瞌睡现象如同新冠病毒一样，具有很强的传染性，如不采取及时、有效的防治措施，很容易在全班蔓延，严重影响课堂教学质量的提升。文章剖析了士官课堂瞌睡现象的起因，又根据多年的教学经验给出了课堂瞌睡管理的措施，在一定程度上减少了课堂瞌睡的出现，从而保证了教学任务的顺利完成。

一、课堂瞌睡现象的危害

1、课堂瞌睡现象如果放任不管，极易在全班漫延，一方面将严重打击教员的授课积极性，从源头上影响到信息输出的质和量;另一方面，因为许多学员昏昏欲睡，将从终端降低信息接受的质和量;从而极大地降低教学效果。

2、课堂瞌睡现象教员如果管理但无效，将会降低教员在班级的威望，动摇教员课堂引领者的地位，使班级的学习成放羊状态，教学任务根本无法高质量地完成。

3.课堂瞌睡现象如果因教员的管理不当而引发教学双方冲突，其后果是非常严重的。首先是正常的教学进程被迫中断，造成课堂的极大浪费，包含整个班级学员的学习时间;其次将影响到学校更高领导的工作，冲突事件蛮横地打断了学员及教员的上一级领导有时甚至是更高级领导的正常工作秩序，来优先处理该事件，浪费了学校的领导资源。再者会引起教学双方在一定程度上的不信任或对立，使教学遭受不想见到的失败。

知道了课堂瞌睡现象的危害，为了减少或根治该现象在课堂的出现，让我们先来分析一下造成课堂瞌睡现象的原因，以便采取有效的针对措施，避免因管理课堂瞌睡现象造成的教学冲突。……