包晗 唐棠

摘要：班主任是学校德育教育的基层单位，更是一个班集体的灵魂领导人物，承担着引导学生思想健康发展、促进“家校合作”顺畅进行、协调科任老师关系等重要工作。尤其是疫情期间的线上学习，班主任和孩子们无法面对面交流，这对班主任们提出了更高的挑战和要求，更需要我们用心用爱去灌溉、给学生源源不断的能量，让他们勇敢地面对疫情、持之以恒地对待学习。

关键词：中学班级管理;班主任工作;以生为本

2020年春天是不平凡的，新冠病毒在全球蔓延，这次疫情不仅对全世界的医疗、经济、社会是重大的考验，对教育也是一次史无前例的挑战，根据习近平总书记关于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的系列重要讲话指示精神和教育部做出的“停课不停学”工作部署至今，我校积极响应和落实此项工作。

近代教育家夏丏尊曾说过：“没有爱就没有教育”，有爱的教育才是有温度的，在这个技术称王的时代，教育是无法被机器所取代，因为机器永远给予不了温暖和爱，而教育是心与心的沟通，是最需要温度和爱的职业，以上的感受和观点，在线上学习过程中，得到了家长、学生和老师们的普遍认同。

一、因材施教、一对一沟通，用爱关注每个学生的成长

古希腊著名哲学家、教育学家苏格拉里在关于寻求普遍知识的方法中提出产婆术（art of midwifery）是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。……