蔡安阳

摘要：小学语文作文一直都是语文教学的重难点，是培养学生语言表达能力、写作能力的重要途径。许多学生在写作文时，常常处于一种无从下笔的状态，整体的写作水平较低。即使六年级已经是小学阶段中的高年级了，但是对于写作技巧的掌握程度还是不够熟悉。加强学生写作水平的训练，为其日后的语文学习奠定基础是至关重要的。本文针对小学六年级语文作文的现状进行分析，并提出一些教学方法。

关键词：小学六年级;语文作文;教学方法

引言：

作文是语文综合素質的体现，在语文考试中占了40%的比例，对最终的成绩起着决定性的作用。但是学生面对作文时，仍然持有一种畏惧的心态，绞尽脑汁也写不出一句话来，久而久之，就对作文产生厌写、厌学的心理。因此，教师必须重视学生写作水平的培养，根据他们的身心特点来采用合适的教学方法，指导其有效的运用写作技巧。首先要让学生明白什么是作文？什么是作文教学？作文教学教什么？积累更多的素材与写作经验，从而提高自身的写作能力。

一、注意课内外作文教学结合

作文技巧的学习离不开教材，教师需要做好“课上作文”教学的设置，把课上学习到的技巧运用到课外作文的写作中，做到学以致用的效果。在对教材进行讲解时，教师需要注重对课文主要内容的讲述，让学生阅读全文来概括出文章的主要内容，可以很好的锻炼他们在写作文时，对文章主题大意的确立，这也是文章的灵魂之处。……