张燕

摘要：小学中年级语文教学开展过程中，需要对小学生的阅读理解能力、写作能力进行深入培养，让他们在学习过程中产生一定的自我认知，具备自我总结的能力，这些能力在语文学习过程中具有重要意义。

关键词：小学中年级;语文教学;创新

一、提高小学语文教学工作的有效性

中年级的学生已经可以熟练掌握词汇，积累了一定的字和词，可以自主阅读简单短文。因此为了保证小学语文阅读教学工作顺利开展，教师需要对学生进行鼓励，让他们在课余时间进行阅读。无论是阅读课内文章还是课外文章都可以为学生积累词汇，使他们把阅读过程中了解的词语转化为自己的知识储存在大脑中，为接下来的学习打下夯实的基础。

小學阶段学生在阅读过程中很难找到阅读的最终目的，不能够把阅读与实际生活联系在一起，所以语文教师需要对学生进行正确的引导，教师要明确自身责任，对学生的阅读过程进行规范，使他们养成良好的阅读习惯。比如引导学生在阅读文章时将不理解的词语或段落圈出来，方便日后反复阅读，直到掌握为止。进而养成良好的阅读习惯，把好词好句摘抄下来，并用自己的话语进行总结，形成积累性的语言，成为自身能够灵活运用的内容。所以在学生阅读过程中教师进行正确的引导，可以加强学生阅读的实效性。

小学中年级是语文能力提升的重要时期，这一阶段语文学习可以为学生高年级语文学习打下良好的基础。……