马碧林

摘要：迈进了初中的门槛，学生们开始了更加复杂而深奥的初中知识的学习。与小学相比，初中阶段的知识点更多，难度更大，学习任务更繁多。就语文学科而言，初中的课文内容更加丰富，文体种类多样，篇幅更长，文言文所占的比例增加，需要理解和记忆的内容也变得越来越多。如果学生不能够及时改变学习方法，那么他们可能很难适应初一的语文学习。因此广大教师应当充分重视初一语文教学的衔接与过渡，帮助同学们打牢基础，提高能力。

关键词：初一语文;教学衔接;教学研究

引言：

初中不是小学的简单继续，而是一个转折点。无论是学习的内容，知识的难度，还是学习方法，都与小学有很大的区别。学生们应当调整心态，做好应对更高强度学习的准备。在小学学习的起点和基础上，努力调整学习心态和方法，做好小学与初中的衔接与过渡，切实提高学习效果。

一、为什么要重视初一语文教学的过渡

语文教学大纲中指出，中学阶段要学习必要的语文基础知识，包括读写知识、语法、修辞知识、文学知识等。这些要求与小学阶段相比，对同学们的知识与能力要求更加严格。特别是文言文知识，如文言虚词、文言实词、通假字、词类活用等，非常多复杂的语言现象以及文言文课文蕴含的丰富的人文知识和背后的历史资料，涉及到非常复杂的知识面，需要同学们有较强的语言能力和学习能力。除此之外，现代文的学习，标准语文发音，作文能力的培养和提高，与人合作交流能力的培养等方面，都需要初一的学生去不断适应摸索、探究和提高，需要广大语文教师细心教导，给同学们以正确的教学方法和内容的指导。……