摘    要：诚信作为中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观对个人层面的重点要求。大学生是新时代发展的后备力量，具备诚信品质不仅有利于其个人的健康全面发展，更有利于社会的和谐进步。但是，在市场经济负面效应及各方面因素的影响下，大学生面临着学业、经济、人际交往、网络等诚信缺失的严峻现状，针对这些问题，本文从学生个人、家庭、学校、社会四个方面提出大学生诚信教育的培育路径，以期促进大学生诚信意识的形成。

关键词：大学生;诚信教育;路径研究

“人无诚信不立，业无诚信不兴，政无诚信不威，国无诚信不宁”。诚信，作为中华民族传统的思想道德品质，是高尚的人生追求、优良的行为品质、立身處世的根本原则。继党的十六大第一次提出要把“诚实守信”作为社会主义道德建设的重点以来，党的十七大、十八大、十九大又相继指出了要以增强诚信意识为重点、“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面的社会主义核心价值观、推进诚信建设和志愿服务制度化等。从这些不同角度的诚信战略部署可以看出，诚信不仅对个人的发展与提升有重要作用，更影响着国家的发展、民族的复兴。因此，切实加强社会诚信建设，强化诚信教育，是提升社会诚信水平，加强社会主义核心价值体系建设的迫切要求。

一、大学生诚信教育的内涵界定

1.诚信及大学生诚信教育的内涵

作为一种思想和观念，诚信在历史发展演变过程中不断的丰富，但其基本内涵并没有改变。“诚信”一词是由“诚”和“信”两个分立的字结合而成，“诚”是指真诚、诚实，“信”是指守承诺、讲信用，诚信就是守诺、践约、无欺，总的来说，诚信就是做老实人、说老实话、办老实事。大学生诚信教育是指教育者依据社会及学生的实际需求，有目的、有计划、有组织的采用多种形式的教学手段和方法，开展有关诚信内容的教育活动，以培养学生的诚信品质，锻炼大学生诚信意志，践行诚信行为，促进其言行一致、全面发展。

二、大学生诚信教育的必要性

1.有助于大学生人格品质的塑造与完善

人才培养得益于诚信教育的实施，学校教育除了传统的传道授业解惑外，还有一项非常重要的工作就是塑造学生的人格品质。学校开展诚信教育，将诚信的内在要求、诚信的道德取向等传授给学生，使学生实现由“内化”到“外化”的实质性转变，这将更有利于学生人格品质的塑造与完善。因此，学校通过合适的教育方式促进大学生形成诚信意识与守信品格，以实现大学生的全面发展，从而更好地培养德才兼备的社会主义建设者和可靠接班人。

2.有助于高校思想政治教育工作的推进与发展

当前，高校对大学生的思想政治教育尤为重视，大学生作为祖国的未来，民族的希望，对其进行思想道德的教育不容忽视。诚信教育作为学生思想规范教育，是高校思想政治教育的重要组成部分。高校思想政治教育一部分是通过思政课来开展，在思政课所奠定的理论基础上来循序渐进的进行诚信教育，这就使诚信意识更好的融入学生的思想观念之中，从而认可诚信教育的重要性，以实现高校思想政治教育的有效性。

3.有助于社会诚信风尚的引领与培育

社会是否和谐，国家能否实现长治久安，很大程度上取决于社会成员的思想道德素质。作为具有较高认知水平的大学生不仅承担着普通公民要承担的个体道德责任，同时还担当着引领社会诚信的模范和先锋作用。大学生作为社会的栋梁，对其要求也会高于普通青年群体，只有对大学生进行更好的诚信教育，使其具有完善的人格品质，形成正确的思想观念，成为践行社会诚信道德的先锋，才更有利于社会诚信道德风尚的形成与培育。

三、大学生诚信存在的问题及原因分析

1.大学生诚信的问题表现

第一，学业上的诚信缺失。大学生良好的学习态度与学习素养很大程度上体现在学生的学习诚信上。大学生只有认真对待自己的学习、论文、考试等，才能更好的收获知识，提升自己。当前大学生不认真听讲、旷课、考试作弊、论文抄袭拼凑的现象在当代大学生学习中屡见不鲜，这些现象不仅影响学生自身的健康全面发展，助长不劳而获的错误思想，对学校学风的建设也产生了直接的负面影响，不利于学生诚信道德的培育。

第二，经济方面不恪守诚信原则。大学生在日常的学习生活中也会参与经济活动，在助学贷款上，国家为了帮助贫困学生完成学业，对学生进行学费贷款，但是部分学生对个人信息不加以完善修改，毕业后失去联系且延迟还款，导致助学贷款面临着越来越大的压力。在缴纳学费上，故意延迟交学费，将其用于娱乐消费，违背了学生应尽义务，给学校管理带来极大的困扰。

第三，人际交往缺少诚信。大学生在进入校园后，与老师同学或者社会接触机会越来越多，大多数同学会秉承诚信的道德品质与他人相处，但是也会有一部分学生当自己的个人利益受到伤害时表现出不诚信、追逐利益的不当行为。有些学生甚至很认同“老实人傻”、“不能说真话否则会吃亏”此类说法，为了在求职过程中找到好工作，也会虚造简历、篡改成绩。这表明大学生诚信意识的缺失是存在的，这将不利于学生个人素养的形成，也不利于学生正常的人际交往。

第四，网络欺骗时有发生。随着科学技术的进步与发展，大学生上网越来越普遍，学习、交友、购物等都会在网络进行。但是，由于网络的虚拟化，很多学生在网上就会塑造虚假形象、发布不实信息、甚至还会制造网络病毒。网络空间里的不诚信行为，严重影响了网络的正常秩序和伦理道德，也会为学生网络欺骗提供更大的便利。

2.大学生诚信缺失的原因分析

当前，大学生面临着越来越严峻的诚信缺失问题，为了让大学生能够健康全面的发展，培育他们的诚信道德品质，现将从以下四个方面来分析诚信缺失的原因。

第一，学生自身因素。大学生阶段，是相对独立的阶段，由于大学生心智没有完全成熟，辨别能力不强，不愿意与老师家长及时沟通，其人生观、价值观很容易受到周围人或事的影响，所以在做事情时只考虑自己的利益与需求，甚至会采取不正当的手段，因此会出现一些失信之举，违背了诚信的道德品质。

第二，家庭因素。家长是孩子的第一任老师，孩子的言行举止很大程度上都受家庭教育的影响。首先，错误的教育观念不利于学生道德品质的培养。许多家长要求孩子必须拿高分，上名校，只重视孩子的成绩，忽视其道德品质的养成。另外，家长的失信行为也会对孩子造成潜移默化的影响。有些家长为了自己的利益，在孩子面前弄虚作假，帮助孩子制造假成绩、假简历等，没能做好表率作用，致使孩子形成了错误的道德观念。

第三，学校因素。学校承担着促进学生德智体美劳的全面发展的重任，对学生诚信品质的形成起着重要作用。其一，学校重智力、轻道德的培养模式。学校花大量的时间与精力来提升学生的成绩，为的就是提升学校的升学率与知名度，然而对于学生的德育就只是流于形式甚至完全忽视。其二，学校诚信体系不健全。没有专门的诚信教师队伍与监督机构，出现诚信问题也只是形式上的处理，不能做到真正的重视。学校不健全的德育教育，不利于引导学生诚信品质的形成。

第四，社会因素。大学生处于社会主义市场经济的大环境之中，难免会受到市场经济的负面影响，不良的社会现象会冲击大学生的价值观念，造成诚信缺失。社会上出现的急功近利、拜金主义、造假腐败等错误思想和行为，再加上传统诚信价值观受到当代社会的冲击，都会使大学生的思想观念造成混淆，使之成为大学生诚信缺失助推手。

四、大学生诚信教育的培育路径探析

1.转变学生观念，提高诚信意识

大学生作为社会健康发展的主力军，要不断的强化自己的责任意识，注重道德品质的形成，成为社会前进发展的先锋力量。在学习上要做到不旷课，不作弊，写论文时要多查阅文章资料，不抄袭;要及时缴纳学费，不拖欠贷款;与他人交往时要注重诚信交往;文明上网，维护网络安全。只有大学生从思想意识上认识到诚信的重要性，才能外化于实际行动，培育诚信品质，引领社会进步。

2.发挥示范作用，建设诚信家庭

家长的行为对于大学生的示范作用是非常重要的，因此要更加重视建设诚信家庭。首先，家长在教育孩子时，不仅要重视孩子的学习成绩，更要重视孩子道德品质的培育，加强引导并积极表明对待事情的正确态度，让孩子有一个正确的价值观念，做到不说假话、不弄虚作假、不唯利是图;其次，家长要成为孩子的道德榜样，诚信待人、遵守承诺，这样孩子才会在家长的影响下形成一个正确的诚信观念，以诚待人，走上健康的品行发展之路。

3.完善学校教育，促进诚信建设

大学生诚信教育是德育的重要方面，学校应该将诚信教育放在突出位置予以重視，使诚信教育在全员、全方位中得到落实。第一，学校要建立诚信相关制度与评价体系，使诚信理论变为制度规定，并且要配以相对于的监督与奖罚体制，让师生意识到诚信的重要性，以诚信品质规范自身行为。第二，调整思政课的课程内容，增强思政课的实效性。第三，定期开展诚信教育活动，丰富校园文化环境。学校不能只有常规的课程，在课余时间要鼓励学生多进行社会实践，开展诚信宣传讲座，让学生真正做到诚信。

4.加强宣传引领，优化诚信环境

大学生诚信教育的培育，不仅要关注人的主体作用，更要看环境的影响作用。第一，要大力营造诚信氛围。利用宣传栏、广播站等增加校园的文化建设，让学生直观地感受诚信的重要性，鼓励学生多践行诚信价值。第二，紧跟时代主流，完善诚信教育。十九大指到：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求”，因此，我们要将诚信教育融入大学生德育之中，让大学生成为新时代需要的人才。第三，把诚信的传统美德与大学生的实际需求有机结合，赋予诚信更多新时代理念，这样才会被大学生所接受并付诸实践。

诚信是大学生全面发展的必要道德品质，是社会主义建设者和可靠接班人的有力支撑，因此，我们要完善诚信体系建设，让家庭、学校、社会联动起来，形成教育合力，促进大学生诚信品质的培育。

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作者简介：辛秀英（1993-），女，山西大同人，中国矿业大学（北京）硕士研究生在读，研究方向：思想政治理论与实践。