【摘要】在素质教育理念发展的今天，教育领域更加重视学生音乐表达能力的培育。新时代背景下，在聲乐演唱教学中，培育学生审美意识、审美感，通过学生声乐演唱中准确地实现情感、情绪上的表达，以此彰显声乐演唱教学的有效性。对此，本文着重分析声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练价值，论述了声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练影响要素，并提出了声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练策略。

【关键词】声乐演唱教学;有效训练;演唱技巧

【中图分类号】J616                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）10-0155-02

【本文著录格式】次蓓贝.试析声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练[J].北方音乐，2020，05（10）：155-156.

引言

声乐作为一门艺术学科，其表演形式较为复杂，对于演唱者而言，需要具有一定的演唱技巧，以自身超强的理解能力将作品中的情感表达出来，以此使作品与听众形成共鸣。声乐演唱教学的开展，既要重视学生演唱技巧的训练，更要重视学生对声乐作品的理解、感悟，以此演唱出具有情感的作品，进而实现声乐演唱教学的有效性。因此，研究声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练十分必要，既是学生学好声乐学科的需要，也是声乐演唱教学革新、创新的需要。

一、声乐演唱教学中演唱技巧的有效训练价值

（一）培育学生乐感

在声乐演唱教学中，通过加强学生演唱技巧的训练，不仅能够促进学生对演唱技巧的掌握，还能够促进学生对声乐演唱教学知识的学习，实现学生乐感的有效培养。……