陈 燕，沃冬梅，侍雪娇

（南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院有限公司，江苏 宿迁 223800）

临床上疾病救治过程中输液是非常重要的环节，而由于患儿年龄较小语言表达能力和自我管理能力均较差，加之受到疾病和陌生环境的影响，导致患儿常会出现哭闹不安情绪，因此增加了输液护理工作难度，若护理管理不当，患儿输液过程中极易发生护理不良事件，因此不仅使输液效果受到影响，并且会降低患儿家属对护理满意度，从而降低输液护理质量[1]。为更好的提高小儿输液护理安全质量,本文详细分析了综合护理对提高小儿输液依从性与舒适度的临床效果，分析如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本文中将我院病房2019年1月-2020年1月收治的40例患儿作为观察病例，同时选取实施前2017年1月-2018年1月病房收治40例患儿作为对照组,对照组患儿中男性22例、女性18例，平均年龄（7.5±2.2）岁；观察组中男女患儿比例为23：17例，平均年龄（8.0±2.5）岁，两组资料对比差异较小（P＞0.05）。

1.2 护理方法

对照组采取常规护理管理；观察组实施综合护理，①组建护理管理小组：定期对小组成员进行技能培训，确保护理人员具备专业娴熟的综合护理知识技能、护理能力及责任意识。②风险评估：对患儿的病情、情绪状态及存在的危险因素进行评估掌握，并结合以往临床护理经验制定出针对性的护理管理计划。③加强心理疏导：用和蔼可亲的态度与患儿进行交流，通过语言和手势鼓励安慰患儿，解除患儿对护理人员的恐惧感，并通过为患儿提供图书和玩具等，安抚患儿的哭闹情绪，以便提高患儿的身心舒适度和护理治疗依从性；……