刘秀云，张志功，赵小香，陈秀青

（山西长平煤业有限责任公司王台医院，山西 晋城）

0 引言

高血糖是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有而引起，而糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病[1]。糖尿病患者如果不能有效地控制其血糖含量，长期存在的高血糖，最终会导致出现眼、肾、心脏、血管、神经等各种组织的慢性损害及功能障碍。经有关临床资料统计显示，大部分糖尿病患者由于对糖尿病相关知识不甚了解，对疾病预后产生了悲观失望情绪，不能积极配合临床治疗及护理，最终严重影响了患者的生活质量[2]。因此，如何使糖尿病患者积极主动地接受系统治疗与护理服务，提高自我管理与自我防护能力，对提高患者的生活质量具有重要的意义。为探讨全程健康教育在糖尿病患者护理管理中的应用价值，现将来我院急诊住院的60 例糖尿病患者的临床资料报告如下。

1 一般资料

抽取来我院急诊住院的60 例糖尿病患者均为2 型糖尿病的患者，均符合WHO 关于2 型糖尿病的相关诊断标准[3]，入院前均未接受过正规、系统的糖尿病相关健康教育，入院时所有患者均为神志清醒、思维正常者。其中，男性38 例，女性22 例；年龄为55～68 岁，平均60 岁；病程6 个月至14 年，平均8.5 年。随机平均分为两组，即对照组与观察组，两组患者一般资料有可比性。

2 护理方法

（1）对照组给予常规健康教育模式，即无固定形式及时间，随机告知患者居住环境的合理温度和湿度、有关糖尿病患者的饮食注意事项、合理用药的时间、方法及复查时间等，对患者进行定期的血压及各项生命体征检测。……