刘 萍

一、 引言

思维导图(Mind Map)，由英国东尼·伯赞在20世纪60 年代所创立，是用来帮助学习者进行思考、整理思绪、训练发散思维的一种图形思维学习工具。 思维导图法帮助学习者把一些复杂的知识进行系统化、图像化，有助于学生更好地去理解和记忆，从而培养他们的逻辑和发散思维能力。 将思维导图法融入大学英语阅读教学过程中，对提高大学英语阅读的教学效果有着极其重要的作用和意义。

作为一种基础设施，5G 网络在不断的进化中成为万物互联的基础，突破原有带宽的限制，利用其智能互联和高带宽的特点，将智能感应、云计算、大数据分析等融合在一起，形成一个智能学习平台。 由于原有4G网络的一些局限性，诸如，带宽、速率等，导致AI 技术不能很好地进行应用。 随着5G 技术的出现，可以完美地解决AI 在运算能力、数据处理等方面的难题。5G 具有高带宽、大连接、低延时等特点，不仅可以在数据处理和算力方面，还可以在应用场景上都能助力AI技术的发展。 通过5G 技术海量的连接和数据，才能实时上传到云端用于AI 的学习和训练。

现代数字化具有即时性与交互性、共享性与海量性、超文本与多媒体等关系的建构，现代数字化的传播已经处于资讯、关系与算法传播相融合的全媒体纵深发展阶段。 基于“5G＋AI”视域下，采用智能感应、云计算、大数据分析等各种现代智能教学技术，助力大学英语阅读教学实践活动，将有利于促使课堂教学更加智慧化、个性化，有利于从多方面提高大学英语阅读课堂的教学效果。……