常州刘国钧高等职业技术学校 朱小燕，何寿柏

1 教学理念与思路

顶岗实习教学模块“插电式混动汽车检修综合实践”以工作本位学习理念为指导，按照工作任务和职业成长逻辑重构课程内容，以学生为主体，以双导师为引导，依照完整的工作过程，将理论和实践教学集成化，融“教、学、做”为一体，把学生专业知识和专业技能的学习置于工作过程、工作岗位的环境中。本模块教学过程依托真实的岗位训练、职场氛围和企业文化，培养学生专业、敬业、专注、坚持的“工匠精神”，并引导学生养成精益求精、追求完美的工作态度，激励学生自觉养成爱岗敬业、乐于奉献、勤学苦练、追求精品、质量第一的品质。

2 课程整合与设计

2.1 顶岗实习模块设计

根据汽车品牌和技术的差异，汽车运用与维修专业各品牌顶岗实习内容有所不同。本课程内容为上汽荣威4S店顶岗实习，是在分析汽车后市场服务人才的职业能力和素质要求的基础上，参照本专业顶岗实习标准而制订的符合学生发展和社会需求的顶岗实习计划，共由7个模块组成，如图1所示。

图1 顶岗实习教学模块

2.2 综合实践模块任务设计

“插电式混动汽车检修综合实践”模块是顶岗实习环节的综合实践模块，以插电式混动汽车荣威ei6为例，如图2所示，设置了接车预检、维护保养、诊断维修、验收交车4个项目共16个任务。校企双方采用双导师合作的教学模式，贯彻上汽荣威“绿芯”管家双顾问服务模式，借助新能源汽车整车实训系统，使学生具备插电式混动汽车维修及接待的双顾问能力，实践排班表见表1所列。……