宋以华，张晓航

（1.广东交通职业技术学院，广东广州510650；2.广州市交通规划研究院，广东广州510220）

1 教材编制背景

2019年12月，教育部印发《职业院校教材管理办法》（以下简称：“办法”），这是继“职教二十条”后又一项重要的职业教育改革措施，是职业教育改革大背景下教材管理的纲领性文件。“办法”旨在健全职业教育教材管理制度，切实提高职业教育教材质量水平。教材是教学过程的载体，贯穿整个教学过程，是保障人才培养质量的基础。

职业教育教材改革是实现职业教育改革的基础。一直以来，职业教育教材存在诸多问题，是本科教材的延续，职教特色不明显，过于注重理论学习而轻实践；教材内容陈旧，没有及时把新技术、新工艺、新规范纳入教材范围；与产业融合深度不够，体现不出真实工作过程和现场实践操作；教材形式落后，项目化、案例式、活页式等教材形式不够；纸质教材载体单一，不能满足新时代“互联网+”教育需求。

城市轨道交通运营管理专业毕业生，对口就业为城市轨道交通运营企业，初次就业岗位为地铁站务员、司机等岗位，要求理论基础扎实、动手操作能力强，能够运用设备或判断设备运转状态，具备一定的设备故障应急处理、综合技术分析能力。《城市轨道交通运输设备与运用》（以下简称：“运输设备”）课程教材，内容集中于城市轨道交通车辆、信号等大类设备设施，根据课程、专业特色及职业需求，决定了教材内容注重偏于设备运用方向。……