张超

摘要：在各项幼儿园教学活动中，环境创设的效果直接影响其教学质量，良好的学习环境能够减轻幼儿对幼儿园的陌生感，使得幼儿能够在较短的时间内融入集体，良好的教学环境能够为幼儿教师开展的各项幼儿教学活动，提供配套的硬件设施，对于提升幼儿消化和吸收各项教学知识内容的速度具有重要的作用。本文围绕着幼儿教育，分析幼儿园环境创设对其影响，积极探索有效加强幼儿园环境创设的策略，并且提出一些具有参考价值的建议。

关键词：幼儿教育;教学质量;学习热情

引言

处在幼儿教学阶段的儿童，其认知外界事物时，主要通过观察事物的外在表象和事物周围的环境，理解事物的本质[1]。因此，良好的幼儿园环境能够帮助幼儿理解各项教学知识内容，幼儿园、幼儿教师在开展各项幼儿教学活动时，可以依据现有的教学基础条件，创设具备一定教育意义的环境，营造良好的教学知识学习氛围，调动起幼儿学习各项教学知识的热情。

一、幼儿园环境创设的基本概述

环境创设可以分为能够直观感受到的物质类型的环境创设、难以直观感受到精神类型的环境创设，在对幼儿园进行环境创设的过程中，其物质创设主要为园内景观创设、墙体绘画作品创设、教室各项物件摆设的创设等多个方面，其精神创设主要为教学情境的创设、游戏故事情节等多个方面。幼儿园是儿童成长和学习基础型知识……