孙传梅

摘要：教育事业发展对社会进步与个人成长的影响极为关键，因此从幼儿园教育开始，学校以及社会对幼儿的个人能力发展高度重视。目前幼儿园是幼儿开展学习与娱乐活动的主要场所，注重幼儿的语言能力培养，能够帮助幼儿更好的完成自我表达与交流互动。这也是培养幼儿思维能力与实践能力的关键工作，因此开展深入性的教学策略研究分析尤为关键。

关键词：幼儿园教学;语言能力;实践拓展

引言

现代社会不断发展进步，人们对幼儿园教育提出了更高标准的要求。幼儿阶段个人人格品质与行为习惯培养的关键时期，将完善的课程教学模式应用起来，使得幼儿在创新实践的过程中，能够获得更为自我发展机会，探究学习知识也能完成积极的情感带入。因此在幼儿园教育指导期间，注重幼儿的语言能力培养，探究应用优质的课程教学策略，则幼儿的良好品质养成，在有效的语言表达与交流互动中，也能从小就有意识构建良好的人际关系，提升自己的社会适应能力。

一、现阶段幼儿园在语言能力教学指导方面的不足

（一）教学理念滞后

教师在语言教学指导期间，结合教学改革的目标要求，教学整体质量有了明显转变。而多数幼儿教师还是利用传统教学模式，强调幼儿在学习过程中，对教师行为的模仿。而考虑到目前幼儿学生的实际情况，在这种课程教学模式引导之下，原本生动趣味的语言交流课堂，变成了一种机械化的操作。……